destacada El Centro Cultural Villa de Móstoles acoge un encuentro de alumnos de altas capacidadesEl Ayuntamiento de Móstoles, a través de la Concejalía de Educación y Festejos, ha organizado una jornada que tuvo lugar ayer, en el Centro Cultural Villa de Móstoles, para presentar las conclusiones de un estudio longitudinal que ha analizado la trayectoria formativa y profesional de 108 alumnos de altas capacidades, durante más de 30 años. Bajo el título "Encuentro de alumnos de altas capacidades y términos asociados al concepto", esta jornada congregó a alumnos superdotados, precoces, talentos específicos, de doble excepcionalidad... participantes en este estudio, cuyo objetivo es analizar la necesidad de la detección y evaluación psicopedagógica para la atención e intervención educativa en este tipo de alumnos. El estudio fue iniciado en el curso escolar 1.990-91, partiendo del 100% de la población escolar de Educación Infantil, de 5 años (2.510 alumnos de Móstoles), nacidos en 1985 y escolarizados en Móstoles, hasta la actualidad 2023-24. Tras la exposición de las conclusiones más significativas, se abrió una mesa redonda donde se debatió sobre los resultados de este Estudio Longitudinal y su aplicación en los centros educativos, tanto de las fases de detección, identificación, evaluación diagnóstica, como de la intervención y las respuestas educativas, a través de un Plan de Actuación General con Alumnos Precoces, Superdotados y Talentos Específicos. En esta jornada participaron como ponentes el Director del Estudio Longitudinal, Benito López Andrada, y otros miembros del equipo investigador de este estudio como Javier Romero Lleonart y Encarnación Escrivá, especialistas en orientación y asesoramiento en el ámbito de Altas Capacidades, Unidades Especializadas de Orientación (UEO), de Xátiva (Valencia).
Fuente: Ayuntamiento de Móstoles
