Ana Jové, Gonzalo Solís, Laura Torres, María Escobar, Andrea Mora, Arístides Rivas, Cristina Castro y Rafael Marañón, pediatras de la Unidad de Urgencias del Hospital Materno-Infantil Gregorio Marañón, son los autores del estudio, cuyo objetivo es comparar la adquisición de conocimientos entre los pacientes informados únicamente mediante instrucciones verbales y aquellos a los que se les proporcionó también instrucciones en vídeo tras recibir el alta.
Los cuidadores cumplimentaban una primera encuesta de 5 preguntas en la que se evaluaban sus conocimientos acerca de la gastroenteritis. Posteriormente se aleatorizaban en grupo control (instrucciones verbales) o grupo vídeo (instrucciones verbales y vídeo). Tanto las instrucciones verbales como el vídeo describen la enfermedad, pronóstico y cuidados recomendados en domicilio. A los 5-10 días se contactó telefónicamente y respondieron de nuevo a la encuesta (postintervención).
El estudio concluye que las instrucciones en vídeo mejoran la comprensión de la información recibida al alta sobre la gastroenteritis. La mayoría de los cuidadores (94%) consideraron que los vídeos eran una forma útil de proporcionar información en Urgencias.
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