![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Post_84461-ComunidaddeMadrid-6--fp_dual.jpg\")
<\/p>\nLa Comunidad de Madrid integra en un \u00fanico sistema de Formaci\u00f3n Profesional los dos que exist\u00edan en la actualidad, uno educativo y otro de empleo, para aumentar las oportunidades laborales de sus alumnos. \u00c9sta es una de las principales novedades del Decreto que regula la FP en la regi\u00f3n, aprobado hoy por el Consejo de Gobierno, que tiene como objetivo adecuar estos estudios a la normativa estatal y adaptarla a la realidad de los sectores productivos actuales. <\/p>\n
Esta norma, que ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n para todos los centros p\u00fablicos y privados, organiza la FP en cinco grados de formaci\u00f3n: Grado A correspondiente a la Acreditaci\u00f3n parcial de competencia o microacreditaci\u00f3n; Grado B, que da lugar al Certificado de competencia; Grado C, que se corresponde con el certificado profesional; Grado D o ciclos formativos de grado b\u00e1sico, medio y superior; y Grado E, que corresponde a los cursos de especializaci\u00f3n.
La nueva legislaci\u00f3n, elaborada por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades en colaboraci\u00f3n con la Consejer\u00eda de Econom\u00eda, Hacienda y Empleo, tambi\u00e9n incluye cambios curriculares, como la introducci\u00f3n de optativas en los ciclos de Grado medio y superior, que favorecen la innovaci\u00f3n en cada perfil profesional, y nuevos m\u00f3dulos de car\u00e1cter transversal que permitan a los estudiantes un mayor progreso en su itinerario personal.\u00a0
Del mismo modo, el nuevo Decreto de la Comunidad de Madrid recoge los criterios para el ejercicio de la autonom\u00eda de los centros, flexibilizando la organizaci\u00f3n de la estancia en empresas. As\u00ed, podr\u00e1n elaborar metodolog\u00edas did\u00e1cticas que promuevan la integraci\u00f3n de contenidos cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos y organizativos, fomentando especialmente las habilidades necesarias para desempe\u00f1ar una actividad laboral.
Por otra parte, se regula la organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas distinguiendo el r\u00e9gimen general del intensivo, con m\u00e1s horas en la empresa, y las modalidades de impartici\u00f3n (presencial, semipresencial y virtual). Destaca la posibilidad de dise\u00f1ar ofertas espec\u00edficas para personas con necesidades educativas o formativas especiales, as\u00ed como un cap\u00edtulo dedicado a la orientaci\u00f3n.
Esta iniciativa de la Comunidad de Madrid permitir\u00e1, adem\u00e1s de generar nuevas oportunidades laborales, ajustar la oferta y la demanda, facilitar la cualificaci\u00f3n y recualificaci\u00f3n permanente de las personas a lo largo de su vida laboral y, en resumen, adaptar la formaci\u00f3n a un sistema econ\u00f3mico y tecnol\u00f3gico en constante cambio.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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