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<\/p>\nM\u00e1s de 280.000 alumnos de la Comunidad de Madrid realizan durante hoy y ma\u00f1ana las pruebas para evaluar los conocimientos de los escolares de 4\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria y 2\u00ba de Secundaria, como indica la ley estatal, adem\u00e1s de los de 6\u00ba de Primaria y 4\u00ba de ESO por decisi\u00f3n del Gobierno regional. <\/p>\n
El consejero de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha visitado hoy el colegio p\u00fablico Emilia Pardo Baz\u00e1n del barrio de Embajadores de la capital, uno de los cerca de 3.000 centros que est\u00e1n desarrollando de forma simult\u00e1nea y con total normalidad estas jornadas.
Esta medida, que se realiza con este mismo formato por segundo a\u00f1o consecutivo, tiene como objetivo, seg\u00fan Viciana, \u201ccomprobar el nivel de los estudiantes no solo en los cursos intermedios, sino tambi\u00e9n al finalizar ambas etapas\u201d.
El consejero ha recordado que las pruebas el 29 y 30 de abril, pero tuvieron que ser aplazadas por el apag\u00f3n que sufri\u00f3 toda Espa\u00f1a el d\u00eda 28, que oblig\u00f3 a decretar el 29 como d\u00eda no lectivo. No obstante, los centros permanecieron abiertos para dar servicio a las familias que necesitaban conciliar.
La finalidad de estas evaluaciones es comprobar el grado de dominio de las competencias clave en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, lenguas extranjeras matem\u00e1ticas, ciencia, tecnolog\u00eda e ingenier\u00eda, adem\u00e1s de habilidades personales y sociales.
En Educaci\u00f3n Primaria se toma como referente el grado de adquisici\u00f3n de los conocimientos espec\u00edficos en Lengua Castellana y Literatura, Ingl\u00e9s, Matem\u00e1ticas y Ciencias Sociales. Por su parte, en Secundaria abarca Lengua Castellana y Literatura, Ingl\u00e9s, Matem\u00e1ticas y Geograf\u00eda e Historia.
El desarrollo de la evaluaci\u00f3n est\u00e1 supervisado por los docentes de cada colegio e instituto, con el apoyo del personal de la Inspecci\u00f3n Educativa y la Direcci\u00f3n General de Biling\u00fcismo y Calidad de la Ense\u00f1anza. Cada centro podr\u00e1 estudiar los resultados obtenidos por sus alumnos de las distintas etapas y utilizar ese an\u00e1lisis con el objetivo de aplicar planes de refuerzo y mejora del rendimiento acad\u00e9mico en cada asignatura.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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