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<\/p>\nLa Comunidad de Madrid ha consolidado este curso su programa para llevar la danza a m\u00e1s de 21.000 alumnos de Educaci\u00f3n Primaria en colegios sostenidos con fondos p\u00fablicos, un 50% m\u00e1s que los 14.000 que participaron en la iniciativa el pasado a\u00f1o. <\/p>\n
El consejero de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha destacado hoy estos datos en su visita al colegio p\u00fablico Cardenal Herrera Oria de la capital, uno de los 72 cuyos alumnos han empezado a recibir las clases con 73 titulados en las Ense\u00f1anzas Profesionales de esta disciplina participan como auxiliares de los maestros de M\u00fasica.
La medida se puso en marcha como proyecto piloto el pasado curso en 46 centros, incluyendo los de Educaci\u00f3n Especial, y forma parte del Plan Integral de Danza del Gobierno madrile\u00f1o, \u201cque tiene entre sus objetivos fomentar el conocimiento y la difusi\u00f3n del folclore y la cultura popular, mejorar la motricidad, coordinaci\u00f3n y ritmo de los alumnos, combatir la obesidad y descubrir nuevos talentos y vocaciones\u201d, ha indicado Viciana.
Para acceder a estas ayudas, los bailarines tienen que estar en posesi\u00f3n del t\u00edtulo profesional de Danza o acreditar que se ha superado la prueba de acceso a las ense\u00f1anzas superiores de esta disciplina. Tambi\u00e9n se valora el expediente acad\u00e9mico, tener la especialidad de Baile flamenco o Danza espa\u00f1ola, haber recibido formaci\u00f3n adicional espec\u00edfica en folclore o participar en espect\u00e1culos o festivales de car\u00e1cter infantil o juvenil.
Los bailarines seleccionados completan un curso de formaci\u00f3n previo al comienzo de sus tareas como auxiliares, en el que reciben las pautas para un mejor aprovechamiento de las clases. Una vez superado, ya est\u00e1n listos para transmitir su arte a los escolares con jornadas que var\u00edan entre 6 y 16 horas semanales, en funci\u00f3n del n\u00famero de aulas l\u00edneas del centro.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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