{"id":81996,"date":"2025-02-28T16:22:41","date_gmt":"2025-02-28T16:22:41","guid":{"rendered":"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/2025\/02\/28\/la-comunidad-de-madrid-ofrece-traductores-e-interpretes-para-familiares-de-alumnos-que-no-hablan-espanol\/"},"modified":"2025-03-01T12:50:39","modified_gmt":"2025-03-01T12:50:39","slug":"la-comunidad-de-madrid-ofrece-traductores-e-interpretes-para-familiares-de-alumnos-que-no-hablan-espanol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/la-comunidad-de-madrid-ofrece-traductores-e-interpretes-para-familiares-de-alumnos-que-no-hablan-espanol\/","title":{"rendered":"La Comunidad de Madrid ofrece traductores e int\u00e9rpretes para familiares de alumnos que no hablan espa\u00f1ol"},"content":{"rendered":"

La Comunidad de Madrid ofrece el Servicio de Traductores e Int\u00e9rpretes (SETI) para familiares de alumnos que provienen de otros pa\u00edses y no dominan el espa\u00f1ol. Este recurso gratuito se despliega en los centros educativos sostenidos con fondos p\u00fablicos. <\/p>\n

\u201cEl SETI se cre\u00f3 en el curso 2001\/02 y, desde entonces, ha sido una herramienta clave para que los estudiantes puedan acceder en igualdad de condiciones, sin que las barreras idiom\u00e1ticas se conviertan en un obst\u00e1culo\u201d, ha se\u00f1alado el consejero de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana.
Esta iniciativa facilita la traducci\u00f3n de documentos esenciales y la interpretaci\u00f3n directa en entrevistas, tutor\u00edas y otras interacciones, que favorecen la integraci\u00f3n de los estudiantes en el aula, fomentando la colaboraci\u00f3n entre la escuela y las familias. Sus actuaciones se agrupan en tres categor\u00edas: interpretaci\u00f3n en persona, telem\u00e1tica y traducci\u00f3n por escrito.
Durante el pasado curso, el SETI realiz\u00f3 alrededor de 700 intervenciones, entre ellas la participaci\u00f3n en entrevistas con los tutores, valoraciones pedag\u00f3gicas o situaciones de convivencia, y ayudan a estas personas a entender los boletines de notas, informes sobre la evoluci\u00f3n de los escolares, normas de funcionamiento de los centros o convocatorias de reuniones.
En los \u00faltimos a\u00f1os, los idiomas m\u00e1s habituales para los que se solicita este recurso p\u00fablico son chino, \u00e1rabe, ucraniano y bengal\u00ed. La oferta alcanza a otras muchas lenguas, desde las m\u00e1s conocidas como el alem\u00e1n, ruso o franc\u00e9s, a algunas tan ex\u00f3ticas como el urdu, el tagalo, el wolof o el fula.
Los profesionales especializados que prestan este servicio cuentan con titulaciones acad\u00e9micas oficiales -licenciados en disciplinas directamente relacionadas, incluyendo las licenciaturas oficiales en Filolog\u00eda de alguno de los idiomas- o experiencia profesional debidamente acreditada.
Este programa refuerza la apuesta de la Comunidad de Madrid con la equidad y la inclusi\u00f3n, promoviendo un entorno en el que todos los alumnos puedan tener las mismas oportunidades de aprender y desarrollarse independientemente de su origen y el conocimiento del idioma que tengan sus familias.<\/p>\n

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