![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Post_81796-ComunidaddeMadrid-6--1709_madridcomunidadilingue.jpg\")
<\/p>\nLa Comunidad de Madrid tiene este curso 2024\/25 m\u00e1s de 2.700 auxiliares de conversaci\u00f3n de 34 nacionalidades en m\u00e1s de 900 centros p\u00fablicos de ense\u00f1anza, cuya actividad permite seguir potenciando y reforzando los distintos programas biling\u00fces. Adem\u00e1s de prestar apoyo a los profesores, los participantes fomentan el inter\u00e9s no solo por el conocimiento de una segunda lengua extranjera, sino tambi\u00e9n por el legado cultural de sus lugares de origen. <\/p>\n
Estos auxiliares colaboran con los docentes de 406 colegios p\u00fablicos de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria, 196 Institutos de Secundaria biling\u00fces y 189 no biling\u00fces. Asimismo, refuerzan el aprendizaje de la lengua inglesa en 13 centros en los que se imparten proyectos de Formaci\u00f3n Profesional, en las 21 Secciones ling\u00fc\u00edsticas de franc\u00e9s y las 6 de alem\u00e1n.
Tambi\u00e9n apoyan a los profesores de ingl\u00e9s en 57 Escuelas Infantiles y en 48 centros p\u00fablicos de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria donde se ha implantado la etapa de 0 a 3 a\u00f1os. Por otra parte, muchos de estos auxiliares participan en diferentes proyectos educativos espec\u00edficos de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades para fomentar el biling\u00fcismo, como Global Classrooms, ArchiT3D, Ready, Steady, Go!,o Global Scholars Madrid.
La Comunidad de Madrid despliega tambi\u00e9n este mes un curso de formaci\u00f3n para preparar a los docentes en la prueba de habilitaci\u00f3n ling\u00fcistica en ingl\u00e9s,\u00a0requisito indispensable para desempe\u00f1ar puestos biling\u00fces en la regi\u00f3n. El objetivo es fortalecer las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y mejorar la competencia comunicativa necesaria para impartir diversas \u00e1reas de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria en este idioma.
Esta actividad est\u00e1 dirigida a maestros y profesores de centros sostenidos con fondos p\u00fablicos. Tiene una duraci\u00f3n de 80 horas semipresenciales en las que se trabaja el desarrollo de habilidades esenciales, como la lectura, escritura, comprensi\u00f3n auditiva y expresi\u00f3n oral, as\u00ed como la metodolog\u00eda CLIL (Content and Language Integrated Learning).<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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