![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Post_80661-ComunidaddeMadrid-6--dpz05076.jpeg\")
<\/p>\nLa Comunidad de Madrid imparte formaci\u00f3n pr\u00e1ctica sobre econom\u00eda circular a los alumnos de 3\u00ba y 4\u00ba de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) en centros sostenidos con fondos p\u00fablicos. El consejero de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, y el de Medio Ambiente, Agricultura e Interior, Carlos Novillo, han asistido hoy a uno de los talleres sobre separaci\u00f3n de residuos en grandes superficies junto a los estudiantes del Instituto de Ense\u00f1anza Secundaria Santamarca de la capital. <\/p>\n
Los escolares de este centro p\u00fablico han conocido el proceso de reciclaje que hace un hipermercado en las distintas secciones, desde alimentaci\u00f3n a tecnolog\u00eda reacondicionada. \u201cEl objetivo es informar y formar sobre el concepto y posibilidades de la reutilizaci\u00f3n, para que comprendan la relevancia que tiene esta transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en t\u00e9rminos econ\u00f3micos y profesionales\u201d, ha subrayado Viciana.
Por su parte, Novillo ha destacado que esta iniciativa \u201cimpulsa la integraci\u00f3n de los principios de la econom\u00eda circular en el \u00e1mbito educativo y en la sociedad\u201d. Y ha recalcado que la formaci\u00f3n, con aspectos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos, permite \u201cinstruir a los m\u00e1s j\u00f3venes para que el esfuerzo de cuidar el medio ambiente llegue a los hogares, promoviendo en ellos un cambio real hacia modelos m\u00e1s respetuosos con el entorno, donde los residuos se vuelven a incorporar a la cadena de producci\u00f3n, evitan el uso desmedido de recursos y generar nuevas oportunidades de empleo y econom\u00eda verde\u201d.
El Programa de Econom\u00eda Circular incluye un aprendizaje espec\u00edfico en esta materia en el Instituto Superior Madrile\u00f1o de Innovaci\u00f3n Educativa (ISMIE), dirigida a dotar de los conocimientos necesarios a los docentes para que \u00e9stos los trasladen a las aulas. As\u00ed, a lo largo de este segundo trimestre los alumnos deben dise\u00f1ar un proyecto en formato libre que ampliar\u00e1 los contenidos de las asignaturas de Geograf\u00eda e Historia en el caso de 3\u00ba de ESO, y de Econom\u00eda y Emprendimiento para los de 4\u00ba curso de esta etapa educativa.
Este programa, que impulsan las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades y Medio Ambiente, Agricultura e Interior, junto con la Universidad Carlos III de Madrid, incluye una competici\u00f3n entre las cinco mejores propuestas. Los proyectos seleccionados se el Gobierno de la Comunidad presentar\u00e1n p\u00fablicamente y recibir\u00e1n un diploma. Asimismo, se incentivar\u00e1 que los colegios e institutos participantes planteen iniciativas relacionadas con la protecci\u00f3n al medio ambiente o nuevas infraestructuras para adaptar sus instalaciones a la econom\u00eda circular.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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