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<\/p>\nLa Comunidad de Madrid ha duplicado la bajada de ratios este curso 2023\/24 al extenderla a 1\u00ba de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO), etapa que ha pasado de 30 a 25 alumnos por clase, con una inversi\u00f3n del Ejecutivo auton\u00f3mico cercana a los 29 millones de euros y la incorporaci\u00f3n de 561 nuevos docentes. <\/p>\n
Esta iniciativa, que ha destacado hoy la presidenta del Ejecutivo auton\u00f3mico, Isabel D\u00edaz Ayuso, en rueda de prensa posterior al \u00faltimo Consejo de Gobierno del a\u00f1o, persigue ofrecer una atenci\u00f3n m\u00e1s personalizada para seguir mejorando la calidad de la educaci\u00f3n.
Esta reducci\u00f3n se une a la que ya empez\u00f3 a funcionar en 2022\/23 en el primer a\u00f1o del segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, que pas\u00f3 de 25 a 20 escolares, y que se ha extendido al segundo curso en 2023\/24. Para ello se han creado nuevas aulas con un presupuesto de 370.000 euros que ser\u00e1n atendidas por 166 maestros, y una inversi\u00f3n total de cerca de 10 millones.
Por otro lado, el Gobierno regional ha iniciado tambi\u00e9n este a\u00f1o la implantaci\u00f3n en 10 colegios p\u00fablicos de su Plan de Mejora de Centros Educativos Prioritarios, dirigido a aquellos con un alto porcentaje de estudiantes con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo o compensaci\u00f3n. A ello se ha destinado
alrededor de 2 millones de euros que beneficiar\u00e1n a 3.200 ni\u00f1os de Infantil y Primaria en este primer curso de desarrollo.
Esta medida se enmarca en la puesta en marcha de acciones de respaldo concretas a escolares, profesorado y estructura organizativa para disminuir el absentismo, mejorar el clima de convivencia e integraci\u00f3n y aumentar las posibilidades de \u00e9xito acad\u00e9mico. Para ello, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades ha establecido unos criterios e \u00edndices para incorporar centros de forma gradual a este programa, que a lo largo de la legislatura llegar\u00e1 a 12.400 menores de 40 colegios p\u00fablicos.
M\u00c1S INFRAESTRUCTURAS P\u00daBLICAS
En cuanto a equipamientos, la Comunidad de Madrid ha estrenado este curso un total de 18 nuevas infraestructuras educativas p\u00fablicas. Se trata de nuevos centros, ampliaciones de los ya existentes y equipamientos como gimnasios, que han supuesto una inversi\u00f3n de 63,5 millones de euros y suman 150 nuevas aulas para cerca de 5.375 alumnos.
Entre ellos destacan dos construidos en una \u00fanica fase y que han abierto sus puertas por primera vez. Son el IES Blanca Fern\u00e1ndez Ochoa de Montecarmelo (Madrid), que acoge a 1.140 estudiantes, y el Colegio P\u00fablico de Educaci\u00f3n Especial Duque de Ahumada (Valdemoro), que cuenta con dos aulas de Educaci\u00f3n Infantil, 12 de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria, tres de Talleres Formativos y 100 plazas.
PROGRAMA PIONERO DE MENTORES DE FORMACI\u00d3N PROFESIONAL
En materia de Formaci\u00f3n Profesional (FP), se ha iniciado un programa pionero de mentores que, de manera integral y continuada, ofrece acompa\u00f1amiento y orientaci\u00f3n a lo largo de toda la vida profesional conectando a estudiantes y empresas.
Estas personas informan y asesoran a los 170.000 estudiantes matriculados en esta modalidad, as\u00ed como a futuros alumnos, empresas y trabajadores que deseen reciclarse o acreditar su experiencia laboral. El objetivo es dar una respuesta \u00e1gil e inmediata a las demandas sobre las distintas posibilidades que ofrece el Sistema de FP en la regi\u00f3n.
PLAN POR UNA EDUCACI\u00d3N LIBRE, PLURAL Y DE CALIDAD
Como tambi\u00e9n ha destacado D\u00edaz Ayuso, a partir del pr\u00f3ximo curso, el Ejecutivo madrile\u00f1o incorporar\u00e1 el Plan por una Educaci\u00f3n Libre, Plural y de Calidad, con programas de lectura y escritura, y que incluye que la asignatura de Geograf\u00eda e Historia se imparta en espa\u00f1ol tambi\u00e9n en los centros biling\u00fces.
Esta decisi\u00f3n supone tambi\u00e9n la inclusi\u00f3n desde el curso 2024\/25 en los curr\u00edculos de Educaci\u00f3n Secundaria de nuevos contenidos en la l\u00ednea de
refuerzo de la materia de Historia, como conocimientos sobre la Constituci\u00f3n, el C\u00f3digo Penal o la protecci\u00f3n a la infancia o la creaci\u00f3n de un sello que distinguir\u00e1 a los colegios de Primaria y Secundaria que prescindan por completo de las pantallas en sus proyectos educativos para que las familias puedan elegir qu\u00e9 prefieren para sus hijos.
NUEVA LEY DE UNIVERSIDADES
Por otra parte, el Gobierno regional llevar\u00e1 a la Asamblea de Madrid la nueva Ley de Universidades, normativa que tiene como objetivo defender la libertad, promover la excelencia docente e investigadora y paliar las deficiencias de la normativa estatal en esta materia con la Ley Org\u00e1nica del Sistema Universitario (LOSU).
Esta nueva legislaci\u00f3n incluir\u00e1 un nuevo modelo de financiaci\u00f3n de los centros p\u00fablicos que sea plurianual y revisable, para transferirles una inversi\u00f3n adecuada y adaptada a sus peculiaridades, que invierta en saber y en talento pero que, adem\u00e1s, impulse a la Universidad como motor de innovaci\u00f3n y progreso en estrecha relaci\u00f3n con su entorno social, econ\u00f3mico y productivo.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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