![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Post_69188-ComunidaddeMadrid-6--image00015_14.jpeg\")
<\/p>\nTodos los centros educativos sostenidos con fondos p\u00fablicos de la Comunidad de Madrid, incluidos los que participan en el Programa de Biling\u00fcismo, impartir\u00e1n la asignatura de Geograf\u00eda e Historia en espa\u00f1ol a partir del pr\u00f3ximo curso 2024\/25. As\u00ed lo ha anunciado hoy el consejero de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, durante su intervenci\u00f3n en el desayuno informativo de Nueva Econom\u00eda F\u00f3rum. <\/p>\n
Esta es una de las medidas incluidas en el Plan para una Educaci\u00f3n Libre, Plural y de Calidad de la Comunidad de Madrid en el que est\u00e1 trabajando la Consejer\u00eda y que ser\u00e1 el Gobierno de la Comunidad presentado en el mes de enero. \u201cQueremos reforzar el estudio de la Historia y evitar que sus contenidos propios se rebajen por impartirlos en ingl\u00e9s\u201d, ha se\u00f1alado Viciana.
Para ello, la Direcci\u00f3n General de Biling\u00fcismo emitir\u00e1 pr\u00f3ximamente una Orden que actualizar\u00e1 la de 2017 y establecer\u00e1 la obligatoriedad de que los cerca de 400.000 alumnos de colegios e institutos p\u00fablicos biling\u00fces cursen esta materia en espa\u00f1ol a partir del pr\u00f3ximo curso.
El consejero ha explicado que las horas de idioma extranjero que quedar\u00e1n libres tras excluir a esta asignatura se utilizar\u00e1n para impartir optativas en ingl\u00e9s, adaptadas al nivel de cada alumno y con especial \u00e9nfasis en la expresi\u00f3n oral. Ser\u00e1n los centros los que las elijan, pero, ning\u00fan caso, podr\u00e1n ser las de refuerzo de lengua o de matem\u00e1ticas. Adem\u00e1s, el ingl\u00e9s se incluir\u00e1, tambi\u00e9n, junto a Geograf\u00eda e Historia, en las pruebas diagn\u00f3sticas que se realizan en 4\u00ba y 6\u00ba de Primaria y 2\u00ba y 4\u00ba de la ESO.
Constituci\u00f3n, C\u00f3digo Penal y protecci\u00f3n a la infancia\u00a0
Asimismo, Viciana ha adelantado otras de las medidas que incluir\u00e1 este Plan, como la inclusi\u00f3n desde el curso 2024\/25 en los curr\u00edculos de Educaci\u00f3n Secundaria de nuevos contenidos en la l\u00ednea de refuerzo de la materia de Historia, como conocimientos sobre la Constituci\u00f3n, el C\u00f3digo Penal o la protecci\u00f3n a la infancia \u201cpara formar a los estudiantes sobre la situaci\u00f3n en la que se encuentran en la sociedad y en el mundo\u201d; o la creaci\u00f3n de un sello que distinguir\u00e1 a los colegios de Primaria y Secundaria que prescindan por completo de las pantallas en sus proyectos educativos \u201cpara que las familias puedan elegir qu\u00e9 prefieren para sus hijos\u201d.
En este sentido, el consejero ha recordado que el Ejecutivo auton\u00f3mico prohibi\u00f3 en 2020 el uso de m\u00f3viles en horario lectivo a los alumnos de colegios e institutos de la regi\u00f3n. Igualmente, acaba de distribuir a los centros un protocolo para luchar contra las adicciones a las pantallas \u201cpara seguir incidiendo en el uso correcto de la tecnolog\u00eda y evitar que afecten a la salud mental, la socializaci\u00f3n o el aprendizaje de los ni\u00f1os y j\u00f3venes\u201d.
Resultados informe PISA 2022 Y EVAU
Durante su intervenci\u00f3n, Viciana ha subrayado la constante apuesta del Ejecutivo madrile\u00f1os \u201cpor incrementar la calidad, la libertad de elecci\u00f3n, la pluralidad y la igualdad de oportunidades dentro de nuestro sistema de ense\u00f1anza\u201d. Un compromiso que se ha visto respaldado por los resultados que han obtenido los alumnos de la Comunidad de Madrid en el reciente informe PISA 2022, \u201cque nos ha vuelto a situar en la \u00e9lite de la equidad educativa mundial y tambi\u00e9n entre las cinco autonom\u00edas espa\u00f1olas a la cabeza en lengua, matem\u00e1ticas y ciencias\u201d.
Adem\u00e1s, ha subrayado que su departamento ya trabaja en la nueva Ley de Universidades, que tendr\u00e1 como elementos centrales \u201cel sistema de financiaci\u00f3n y el papel de la universidad en la sociedad\u201d y que llegar\u00e1 a la Asamblea regional en 2024 para su tramitaci\u00f3n. Respecto a las pruebas de acceso a la misma, ha defendido que una EvAU \u00fanica por si sola \u201ces insuficiente para garantizar la igualdad de todos los estudiantes en sus posibilidades de entrada a los centros universitarios\u201d.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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