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<\/p>\nLa Comunidad de Madrid reforzar\u00e1 las ense\u00f1anzas de Formaci\u00f3n Profesional con la incorporaci\u00f3n de 600 nuevos profesores y la creaci\u00f3n de 10.000 nuevas plazas en centros p\u00fablicos para el pr\u00f3ximo curso 2022\/23. Tambi\u00e9n se construir\u00e1n a lo largo de 2023 cinco nuevas escuelas p\u00fablicas que permitir\u00e1n ampliar la oferta educativa con m\u00e1s de 1.000 plazas de esta etapa educativa. El vicepresidente y consejero de Educaci\u00f3n y Universidades, Enrique Ossorio, ha hecho estos dos anuncios en el transcurso de un desayuno informativo organizado por la agencia de noticias Europa Press. <\/p>\n
En el caso de la FP, se abrir\u00e1n 362 nuevos grupos, 212 de primer curso y 150 de segundo, y se sumar\u00e1n 10 nuevos institutos a esta modalidad de ense\u00f1anza en localidades con gran demanda como Aranjuez, Humanes de Madrid o Alcal\u00e1 de Henares. Asimismo, otros dos Institutos de Ense\u00f1anza Secundaria se incorporar\u00e1n a la red de Centros Integrados de Formaci\u00f3n Profesional, el CIFP Barrio de Bilbao, de Madrid, y el Federica Montseny, en Fuenlabrada.
Construcci\u00f3n de cinco nuevas escuelas p\u00fablicas\u00a0
El refuerzo en la primera etapa de Educaci\u00f3n Infantil (0-3 a\u00f1os) se traduce en las cinco nuevas escuelas p\u00fablicas que se van a ubicar en zonas de especial crecimiento demogr\u00e1fico de la capital y que van a significar la creaci\u00f3n de 1.000 nuevas plazas p\u00fablicas. En concreto se trata de Vic\u00e1lvaro (barrio de El Ca\u00f1averal- Calle Jos\u00e9 Escobar y Saliente), Villaverde (entre calle Unanimidad y avenida Orovilla), Villa de Vallecas (entre las calles Escuela de Vallecas, Arte Hiperrealista y Eduardo Chillida), Arganzuela (calle Jacaranda) y Valdebebas (calle Mar\u00eda Reiche). Las obras se llevar\u00e1n a cabo a lo largo del a\u00f1o 2023 y cuentan con una inversi\u00f3n cercana a los 18 millones de euros.
Esta medida se enmarca dentro de la Estrategia de protecci\u00f3n a la maternidad y la paternidad y de fomento de la natalidad y la conciliaci\u00f3n 2022-2026, que prev\u00e9 crear cerca de 5.400 nuevas plazas en este periodo. A esto hay que a\u00f1adir el pionero proyecto en Espa\u00f1a para que los alumnos de 46 colegios p\u00fablicos de la regi\u00f3n puedan permanecer desde el pr\u00f3ximo curso en los colegios desde los 0 hasta los 12 a\u00f1os, iniciativa que contribuir\u00e1 con alrededor de 2.000 nuevas plazas p\u00fablicas.
Novedades curso\u00a02022\/23
Ossorio tambi\u00e9n ha anunciado una ampliaci\u00f3n del Programa de Acompa\u00f1amiento y Apoyo Escolar (PAAE) que se desarrolla de 4\u00ba a 6\u00ba de Primaria, para ayudar a los escolares con mayores dificultades en el aprendizaje, multiplicando por dos el n\u00famero de grupos de refuerzo para Lengua Castellana y Literatura y Matem\u00e1ticas, de 397 a 782, y alcanzando a casi la mitad de los centros p\u00fablicos de la regi\u00f3n. En el caso de Secundaria, el Ejecutivo regional tambi\u00e9n incrementar\u00e1 los recursos de otra iniciativa, el programa Refuerza, que pasar\u00e1 de 241 a 339 centros p\u00fablicos que podr\u00e1n acogerse.
Otra de las novedades previstas para el pr\u00f3ximo curso ser\u00e1 la reducci\u00f3n de las ratios de alumnos, uno de los proyectos anunciados por la presidenta D\u00edaz Ayuso en su discurso de investidura, y que se llevar\u00e1 a cabo de manera paulatina. Su aplicaci\u00f3n empezar\u00e1 en 1\u00ba del Segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil (4 a\u00f1os) disminuyendo a 20 el m\u00e1ximo n\u00famero de estudiantes por clase.
Adem\u00e1s, uno de los mayores incrementos de inversi\u00f3n del Ejecutivo madrile\u00f1o para este a\u00f1o en materia educativa es en materia de becas y ayudas a los estudios, que se duplica, pasando de 63 a 121 millones de euros. De hecho, partir de septiembre aumentan el n\u00famero de beneficiarios en todaslas categor\u00edas, siendo un 25% m\u00e1s en el caso de Bachillerato y FP Grado Superior y del 33% en Educaci\u00f3n Infantil. Adem\u00e1s, se ha creado una nueva modalidad para estudiantes de FP de Grado Medio.
Mejoras para los docentes\u00a0
El vicepresidente y consejero de Educaci\u00f3n tambi\u00e9n se ha referido a la convocatoria de cerca de 8.000 plazas p\u00fablicas de docentes a trav\u00e9s de diversos procesos de oposici\u00f3n que se llevar\u00e1n a cabo entre este a\u00f1o y el pr\u00f3ximo. As\u00ed, el pasado s\u00e1bado comenzaron las pruebas para m\u00e1s de 2.700 maestros de Primaria, mientras que en 2023 se celebrar\u00e1n las de 2.800 profesores de Secundaria y FP, a las que hay que a\u00f1adir otras 2.500 de estabilizaci\u00f3n.
A pesar de que la normalidad ha vuelto a las aulas tras las medidas que se tuvieron que adoptar por la crisis sanitaria derivada del COVID-19, Ossorio ha subrayado que para 2022\/23 se mantendr\u00e1n 1.290 docentes y profesionales de los que se incorporaron de forma provisional en el presente curso escolar y se sumar\u00e1n otros 1.230, un aumento que rela Comunidad de Madrid presentaba casi del doble de lo que se hac\u00eda en los a\u00f1os anteriores a la pandemia. Entre ellos destacan los cerca de 360 profesionales de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica, Audici\u00f3n y Lenguaje y t\u00e9cnicos de Integraci\u00f3n Social para mejorar la calidad de la ense\u00f1anza de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Por otro lado, el titular de Educaci\u00f3n del Ejecutivo auton\u00f3mico tambi\u00e9n ha anunciado la puesta en marcha de un Carn\u00e9 Docente de la Comunidad de Madrid, que servir\u00e1 como instrumento de identificaci\u00f3n de todos estos profesionales para acceder gratuitamente o con descuentos a museos, exposiciones y actividades de inter\u00e9s cultural. Hasta ahora no exist\u00eda un modelo \u00fanico y estar\u00e1 disponible para los profesores y maestros de los centros sostenidos con fondos p\u00fablicos a trav\u00e9s de una descarga en el portal web del docente.
Comienzo del MIR educativo\u00a0
Tambi\u00e9n ha remarcado Ossorio en su discurso que el programa de Capacitaci\u00f3n Integral Docente (CID), conocido como MIR educativo, comenzar\u00e1 a funcionar el pr\u00f3ximo mes de septiembre, y supone un gran salto cualitativo en la formaci\u00f3n del profesorado, que disfrutar\u00e1 de un periodo de aprendizaje mucho m\u00e1s completo y avanzado.
As\u00ed, las pr\u00e1cticas de los profesores y maestros pasar\u00e1n de los seis meses de duraci\u00f3n que tienen en la actualidad a un curso completo. La actividad formativa se reforzar\u00e1 incrementando el n\u00famero de horas, desde las 25 de ahora hasta 120, adem\u00e1s de contar con la presencia de tutores que desempe\u00f1ar\u00e1n un papel esencial en todo este proceso y que deber\u00e1n cumplir tambi\u00e9n un periodo de preparaci\u00f3n especializada.
Mejoras en universidades e innovaci\u00f3n
En el \u00e1mbito universitario, Ossorio ha destacado que el pr\u00f3ximo curso se llevar\u00e1 a cabo la mayor rebaja de las tasas de Grado y M\u00e1ster habilitante de la historia de la Comunidad de Madrid, de un 20% en el primer caso y un 30% en el segundo.
Adem\u00e1s, se ha referido a la pr\u00f3xima puesta en marcha de la plataforma UninMadrid, en la que los estudiantes dispondr\u00e1n de toda la informaci\u00f3n relevante para sus estudios superiores. En ella se podr\u00e1n activar servicios como el Carnet del Universitario Digital, los planes de impulso de Formaci\u00f3n Continua a lo largo de la vida y de Transferencia de Conocimiento e Innovaci\u00f3n, as\u00ed como el Plan de Emprendimiento Universitario.
Por \u00faltimo, el vicepresidente madrile\u00f1o se ha referido a la reciente creaci\u00f3n de la C\u00e1tedra del Espa\u00f1ol y la Hispanidad para el estudio avanzado de la lengua y del legado hist\u00f3rico y civilizador de Espa\u00f1a, destinada a apoyar a las universidades para divulgar, desde el punto de vista acad\u00e9mico y cient\u00edfico, la relevancia, el legado y la riqueza de la lengua, as\u00ed como el estudio de la historia y los lazos con otros pueblos y pa\u00edses que la comparten.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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