![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Post_56115-ComunidaddeMadrid-6--enrique_ossorio_ley_estatal_del_sistema_universitario_educacion.jpg\")
<\/p>\nLa Comunidad de Madrid ha rechazado hoy la nueva Ley Org\u00e1nica del Sistema Universitario (LOSU) del Gobierno central porque \u201campara la politizaci\u00f3n de los campus\u201d. As\u00ed lo ha denunciado el consejero de Educaci\u00f3n, Universidades y Ciencia y portavoz del Gobierno regional, Enrique Ossorio, durante su participaci\u00f3n en la Conferencia de Pol\u00edtica Universitaria. <\/p>\n
Ossorio ha destacado que la actual redacci\u00f3n de la norma estatal \u201cda\u00f1a la calidad y la excelencia\u201d. Ha advertido de las negativas consecuencias que acarrear\u00e1 dar los estudiantes una excesiva participaci\u00f3n en decisiones que no tienen capacidad t\u00e9cnica para tratar; rebaja el nivel al conceder cr\u00e9ditos por pertenecer a alguna asociaci\u00f3n estudiantil o por formar parte de comit\u00e9s de pol\u00edtica universitaria; y otorga sobrerrela Comunidad presentaci\u00f3n (25%) a los alumnos en los claustros.
Adem\u00e1s, ha a\u00f1adido, la LOSU defiende los paros cuando as\u00ed lo decida el \u00f3rgano de rela Comunidad presentaci\u00f3n de los estudiantes. \u201c\u00bfQui\u00e9n pagar\u00e1 las clases perdidas y los costes ocasionados?, \u00bfQui\u00e9n defender\u00e1 los derechos de quienes no secunden estas huelgas? Nos parece muy desacertada esta posibilidad\u201d, ha remarcado.
Por el contrario, el texto del Gobierno central elimina el requisito de ser catedr\u00e1tico universitario para optar al cargo de rector, \u201clo que abre la puerta a una degradaci\u00f3n y mayor politizaci\u00f3n\u201d, y se traduce en \u201cun aumento de la militancia y la agitaci\u00f3n para el control de los campus en detrimento de la excelencia acad\u00e9mica\u201d.
Otro aspecto en el que el consejero madrile\u00f1o ha hecho hincapi\u00e9 es en la participaci\u00f3n del alumnado en la elaboraci\u00f3n e implantaci\u00f3n de los planes de estudio y las gu\u00edas docentes, lo que supone \u201cun atentado contra la autonom\u00eda universitaria, la libertad de c\u00e1tedra y cualquier tipo de l\u00f3gica\u201d.
Falta de plan financiero
En cuanto a financiaci\u00f3n, Ossorio ha recordado que la LOSU cifra en un 1% del PIB de cada regi\u00f3n el presupuesto para las universidades p\u00fablicas, un aspecto que suscita serias dudas ya que el documento carece de memoria econ\u00f3mica. \u201cTemo que pase como en anteriores ocasiones, cuando el Gobierno ya anunci\u00f3 mejoras que terminaron pagando las comunidades aut\u00f3nomas\u201d, ha explicado. Asimismo, ha cuestionado este sistema, porque aquella con mayor PIB destinar\u00e1n m\u00e1s dinero y las de menor dedicar\u00e1n menos, lo que crear\u00e1 \u201cdesigualdades entre regiones\u201d.
En este sentido, tambi\u00e9n se ha referido al art\u00edculo que se\u00f1ala que se tendr\u00e1n en cuenta las necesidades singulares de comunidades con lengua cooficial. \u201cNo estamos conformes con que se generen cr\u00e9ditos y prebendas a los que incumplen las leyes y las sentencias judiciales, mientras que se priva de ellas a los que la Comunidad opina que cumple las normas\u201d, ha subrayado, para criticar que el proyecto de ley evita mencionar al espa\u00f1ol como lengua com\u00fan, lo que \u201cdeja abierta la puerta a su exclusi\u00f3n en los campus de determinadas comunidades aut\u00f3nomas, perjudicando la formaci\u00f3n y competitividad del alumnado\u201d.
Por otro lado, el portavoz del Gobierno regional ha denunciado los \u201ccomplejos pol\u00edticos anticuados\u201d de la ley respecto a las universidades privadas, de las que se hacen juicios de valor sobre su n\u00famero y una supuesta falta de calidad, \u201calgo absolutamente falso\u201d.
Por \u00faltimo, Ossorio ha tendido la mano al Gobierno para seguir avanzando en aspectos positivos de la LOSU, como la posibilidad de que las universidades tengan campus fuera de Espa\u00f1a como parte de la internacionalizaci\u00f3n, el fomento de colaboraci\u00f3n con las empresas o la potenciaci\u00f3n de la formaci\u00f3n continua del profesorado.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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