![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Post_47777-ComunidaddeMadrid-6--enrique_ossorio_-_rueda_de_prensa_consejo_de_gobierno_29092021_1.jpeg\")
<\/p>\nLa Comunidad de Madrid ha solicitado al Gobierno central que aplace al curso escolar 2023\/24 la entrada en vigor de los nuevos curr\u00edculos educativos prevista para el de 2022\/23 en 1\u00ba, 3\u00ba y 5\u00ba de Primaria, 1\u00ba y 3\u00ba de ESO y 1\u00ba de Bachillerato. La petici\u00f3n se produce al tener serias dudas de que los nuevos contenidos lleguen a tiempo. As\u00ed lo ha se\u00f1alado el consejero de Educaci\u00f3n, Universidades y Ciencia y portavoz del Ejecutivo regional, Enrique Ossorio, tras dar a conocer hoy al Consejo de Gobierno un informe del calendario en el que se detallan los pasos y plazos necesarios para aplicar la normativa a nivel auton\u00f3mico. <\/p>\n
Seg\u00fan se ha informado desde el ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, el borrador de curr\u00edculo de Primaria va a ser sometido a un periodo de exposici\u00f3n p\u00fablica y el debate pertinente en el Consejo Escolar del Estado, con lo que su publicaci\u00f3n definitiva no podr\u00eda ser antes del pr\u00f3ximo mes de diciembre. Respecto a los curr\u00edculos de Secundaria y Bachillerato, la Comunidad de Madrid desconoce en la actualidad el contenido de los borradores, por lo que todav\u00eda no ha podido comenzar a trabajar en las aportaciones, una circunstancia que dilata a\u00fan m\u00e1s el proceso.
En el caso de que la Comunidad de Madrid pudiese empezar el procedimiento de los curr\u00edculos auton\u00f3micos de Educaci\u00f3n, Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato en el mes de enero, no podr\u00edan publicarse hasta mediados de mayo si se realizan por v\u00eda ordinaria, o hasta abril, si se declara la tramitaci\u00f3n de urgencia. Esta situaci\u00f3n se debe a que su desarrollo conlleva una serie de informes, tr\u00e1mites, plazos, dict\u00e1menes y aprobaciones hasta su publicaci\u00f3n final.
Aunque los curr\u00edculos auton\u00f3micos se tramitasen por v\u00eda de urgencia, los tiempos continuar\u00edan siendo insuficientes, puesto que una vez publicados, las editoriales tienen que transformar la normativa en recursos did\u00e1cticos (libros, materiales\u2026). Adem\u00e1s, con la implantaci\u00f3n de los nuevos contenidos, los docentes deben tener un conocimiento de las materias para poder llevar a cabo una adecuada programaci\u00f3n para, entre otros aspectos, adaptar los nuevos materiales.
Ex\u00e1menes extraordinarios en secundaria
Pese a que la ley educativa estatal LOMLOE se\u00f1ala que los nuevos curr\u00edculos comenzar\u00edan a implantarse el pr\u00f3ximo curso, el Gobierno madrile\u00f1o espera que, al igual que ha sucedido con la eliminaci\u00f3n de los ex\u00e1menes extraordinarios en Educaci\u00f3n Secundaria, el Ministerio de Educaci\u00f3n y FP aplace su aplicaci\u00f3n. Precisamente, tras la decisi\u00f3n del Gobierno de Espa\u00f1a de dejar en manos de las comunidades aut\u00f3nomas la realizaci\u00f3n de las pruebas extraordinarias de Secundaria, la Comunidad de Madrid ha mostrado su total disposici\u00f3n a continuar haci\u00e9ndolas.
A su vez, el Ejecutivo auton\u00f3mico estudia la posibilidad de implantar unos ex\u00e1menes que sustituyan a los extraordinarios mediante una f\u00f3rmula jur\u00eddica que no vulnere el marco normativo estatal.\u00a0
El consejero Ossorio ha se\u00f1alado que \u201cel Gobierno central lleva desde enero trabajando con los textos de los curr\u00edculos y, sin embargo, las comunidades vamos a tener mucho menos tiempo para desarrollar nuestra normativa auton\u00f3mica y oblig\u00e1ndonos a hacerlo por tramitaci\u00f3n de urgencia\u201d.
Adem\u00e1s, ha apuntado que \u201clo deseable ser\u00eda que el Gobierno paralizase la aplicaci\u00f3n de los curr\u00edculos, porque por lo poco conocido hasta ahora los consideramos un retroceso en la calidad. Deber\u00eda plantearlos de nuevo, teniendo en cuenta realmente la opini\u00f3n y las aportaciones de las comunidades aut\u00f3nomas en aras de una verdadera cogobernanza\u201d.
\u201cEl Gobierno aprob\u00f3 la LOMLOE sin consenso, aprovech\u00e1ndose de la situaci\u00f3n de pandemia. Se trata de una ley que sali\u00f3 adelante de manera desastrosa, pero cuya aplicaci\u00f3n en el sistema educativo va camino de ser a\u00fan m\u00e1s ca\u00f3tica\u201d, ha destacado el consejero madrile\u00f1o.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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