{"id":47737,"date":"2021-09-28T10:20:29","date_gmt":"2021-09-28T10:20:29","guid":{"rendered":"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/2021\/09\/28\/los-auxiliares-de-conversacion-de-los-centros-bilingues-superan-los-niveles-prepandemia\/"},"modified":"2021-09-28T13:10:34","modified_gmt":"2021-09-28T13:10:34","slug":"los-auxiliares-de-conversacion-de-los-centros-bilingues-superan-los-niveles-prepandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/los-auxiliares-de-conversacion-de-los-centros-bilingues-superan-los-niveles-prepandemia\/","title":{"rendered":"Los auxiliares de conversaci\u00f3n de los centros biling\u00fces superan los niveles prepandemia"},"content":{"rendered":"

Un total de 2.743 auxiliares de conversaci\u00f3n de 37 nacionalidades se incorporar\u00e1n a los centros educativos biling\u00fces de la Comunidad de Madrid este curso 2021\/22. Con esta cifra, y a pesar de las actuales dificultades para viajar, se vuelve a los niveles de antes de la pandemia por el COVID-19, superando incluso los del curso 2019\/20 cuando hubo 2.718 de estos refuerzos en las aulas madrile\u00f1as. <\/p>\n

El consejero de Educaci\u00f3n, Universidades y Ciencia y portavoz del Gobierno, Enrique Ossorio, ha recibido hoy en la Real Academia Espa\u00f1ola a una reel Gobierno de la Comunidad presentaci\u00f3n de los nuevos auxiliares seleccionados para participar en el programa este a\u00f1o. \u00a0
Estos j\u00f3venes estudiantes, que son clave en su labor de apoyo a los profesores titulares de los centros que participan en el Programa Biling\u00fce de la Comunidad de Madrid, realizan tareas de refuerzo de las destrezas orales del alumnado en la lengua extranjera. Asimismo, fomentan su inter\u00e9s por el idioma y la cultura de los pa\u00edses de habla extranjera y promueven iniciativas de formaci\u00f3n, apoyo y aprendizaje.
Del total de 2.743 auxiliares nativos de este curso, 1.450 estar\u00e1n asignados a los 403 colegios de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria biling\u00fces, 1.217 ayudar\u00e1n en el aprendizaje de lenguas extranjeras en los 194 institutos biling\u00fces y en los 198 no biling\u00fces con apoyos para los profesores de ingl\u00e9s. Adem\u00e1s, 19 dar\u00e1n soporte ling\u00fc\u00edstico en los 10 centros donde se imparten proyectos biling\u00fces de Formaci\u00f3n Profesional, y 57 en otras tantas escuelas infantiles que ya han introducido el biling\u00fcismo.
Los pa\u00edses de procedencia de estos auxiliares son: Alemania, Australia, Austria, Bahamas, B\u00e9lgica, Gran Breta\u00f1a, Bulgaria, Canad\u00e1, Chipre, Croacia, Dinamarca, Estados Unidos, Filipinas, Francia, Grecia, Guatemala, Hungr\u00eda, India, Irlanda, Italia, Jamaica, Luxemburgo, Malta, Marruecos, Pa\u00edses Bajos, Nueva Zelanda, Noruega, Polonia, Portugal, Puerto Rico, Ruman\u00eda, Rusia, Singapur, Siria, Sud\u00e1frica, Suiza y T\u00fanez.
Entre ellos, est\u00e1n incluidos los auxiliares que se han incorporado a las aulas madrile\u00f1as gracias un convenio de colaboraci\u00f3n con la Comisi\u00f3n Fulbright. Son de nacionalidad estadounidense e interact\u00faan en diferentes \u00e1reas, principalmente con estudiantes de 3\u00ba de ESO de los centros p\u00fablicos biling\u00fces de Educaci\u00f3n Secundaria que participan en Global Classrooms y Speak truth to power.
El pionero biling\u00fcismo de la Comunidad de Madrid comenz\u00f3 en el curso 2004\/05 y ha sido galardonado como iniciativa innovadora de la ense\u00f1anza por la Comisi\u00f3n Europea. Est\u00e1 implantado en la actualidad en 598 centros p\u00fablicos de la regi\u00f3n: 403 colegios p\u00fablicos, 195 institutos, junto a 223 centros concertados. Este curso escolar 2021\/22 se han incorporado 4 colegios p\u00fablicos, 5 institutos, un centro de FP y 7 concertados.<\/p>\n

Foto Comunidad de Madrid\"Texto<\/p>\n

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