{"id":46856,"date":"2021-08-30T09:00:50","date_gmt":"2021-08-30T09:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/2021\/08\/30\/aumentamos-en-65-el-numero-aulas-tgd-para-alumnos-con-necesidades-especiales-en-el-curso-2021-2022\/"},"modified":"2021-08-30T11:30:29","modified_gmt":"2021-08-30T11:30:29","slug":"aumentamos-en-65-el-numero-aulas-tgd-para-alumnos-con-necesidades-especiales-en-el-curso-2021-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/aumentamos-en-65-el-numero-aulas-tgd-para-alumnos-con-necesidades-especiales-en-el-curso-2021-2022\/","title":{"rendered":"Aumentamos en 65 el n\u00famero aulas TGD para alumnos con necesidades especiales en el curso 2021\/2022"},"content":{"rendered":"

La Comunidad de Madrid incrementar\u00e1 en 65 el n\u00famero de nuevas aulas TGD para el pr\u00f3ximo curso escolar 2021\/22, un recurso existente en 542 centros de escolarizaci\u00f3n preferente para alumnos con trastornos generalizados del desarrollo. Cada aula de apoyo intensivo y especializado cuenta con dos profesionales: un maestro especialista en pedagog\u00eda terap\u00e9utica o audici\u00f3n y lenguaje, y un t\u00e9cnico superior en integraci\u00f3n social. Desde el curso 2015\/16, el Ejecutivo regional ha multiplicado por cuatro estas aulas de apoyo, que este a\u00f1o alcanzar\u00e1n la cifra de 648. <\/p>\n

Para llevar a cabo este incremento, el Gobierno madrile\u00f1o va a destinar m\u00e1s de 46 millones de euros durante el curso 2021\/2022 con el objeto de financiar los 1.300 profesionales que atienden espec\u00edficamente a dichas aulas y fomentan la atenci\u00f3n educativa desde una perspectiva inclusiva.
El programa de centros de escolarizaci\u00f3n preferente para este perfil de alumnado ha crecido en la regi\u00f3n ante la necesidad detectada por la comunidad educativa de garantizar a los alumnos su escolarizaci\u00f3n en un centro ordinario, contando con el apoyo intensivo y especializado que precisan para su desarrollo.
Al igual que el resto de alumnos que el Gobierno de la Comunidad de Madrid presentan necesidades educativas especiales, los alumnos con trastornos generalizados del desarrollo reciben una evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica individualizada que permite determinar tanto sus necesidades educativas concretas como la opci\u00f3n de escolarizaci\u00f3n m\u00e1s adecuada para cada uno de ellos, ya sea en un centro ordinario con apoyos, en un centro ordinario para la escolarizaci\u00f3n preferente de alumnos con TGD o, en algunos casos, en unidades o en centros espec\u00edficos de Educaci\u00f3n Especial. En todos los casos se proporcionan al alumnado procedimientos, estrategias y herramientas necesarias para facilitar su inclusi\u00f3n educativa y social.<\/p>\n

Foto Comunidad de Madrid\"Texto<\/p>\n

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