![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Post_45884-ComunidaddeMadrid-6--MAGENALTERNATIVAP2.jpg\")
<\/p>\n Esta nueva normativa, cuya entrada en vigor se prev\u00e9 a lo largo de este pr\u00f3ximo curso 2021\/22, se aplicar\u00e1 en los centros educativos sostenidos con fondos p\u00fablicos de forma que m\u00e1s de 1,2 millones de estudiantes se beneficiar\u00e1n de ella. En la actualidad, el 54,5% de los alumnos de la regi\u00f3n est\u00e1 escolarizado en centros p\u00fablicos, mientras que 29,6% lo hace en concertados y el 15,9% en privados.
Los objetivos de la Ley educativa madrile\u00f1a son, adem\u00e1s, garantizar la igualdad de oportunidades, avalar el derecho a recibir las ense\u00f1anzas en castellano, confirmar la pluralidad de la oferta educativa y fomentar la excelencia acad\u00e9mica, asegurando la transparencia informativa en todos los procesos.
Del mismo modo, regular\u00e1 la normalizaci\u00f3n, inclusi\u00f3n, no discriminaci\u00f3n e igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo para los estudiantes con necesidades educativas especiales. El n\u00famero alumnos escolarizados en la modalidad de Educaci\u00f3n Especial en centros sostenidos con fondos p\u00fablicos es de 5.839, de los que 2.974 pertenecen a centros p\u00fablicos y 2.865 a concertados.
Esta escolarizaci\u00f3n se revisar\u00e1 de forma continua para que en cada momento se cuente con el entorno educativo m\u00e1s inclusivo y potenciador de las capacidades del alumno. De esta manera, se garantiza en la regi\u00f3n la continuidad de los centros de Educaci\u00f3n Especial en la Comunidad de Madrid, pese a la aprobaci\u00f3n de la nueva ley educativa estatal.
La Administraci\u00f3n educativa dotar\u00e1 de los recursos humanos y materiales necesarios, y se impulsar\u00e1 la formaci\u00f3n del profesorado junto con la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en la atenci\u00f3n del alumnado con necesidades educativas especiales. Adem\u00e1s, se promover\u00e1 la implicaci\u00f3n de las familias del alumnado, recogiendo estas actuaciones en los documentos de organizaci\u00f3n para hacer efectiva la comunicaci\u00f3n y participaci\u00f3n de la familia en la vida de los centros educativos.
Apuesta por el esfuerzo
La nueva Ley Maestra apostar\u00e1 por el esfuerzo y la excelencia dentro del sistema educativo, frente a la premisa de la LOMLOE de promover la titulaci\u00f3n y la promoci\u00f3n con suspensos. Entre otras medidas, se promover\u00e1n la realizaci\u00f3n de pruebas externas que fomenten la calidad. Adem\u00e1s, garantizar\u00e1 el derecho a recibir las ense\u00f1anzas en espa\u00f1ol, como lengua oficial y vehicular de Espa\u00f1a e impulsar\u00e1 actuaciones de coordinaci\u00f3n con otras comunidades e instituciones p\u00fablicas y privadas con esta finalidad.
Esta normativa asegurar\u00e1 tambi\u00e9n la libertad de elecci\u00f3n de centro educativo con independencia del barrio de residencia y apostando por la zona \u00fanica, una de las se\u00f1as de identidad del sistema educativo madrile\u00f1o. Y es que el 95,8% de las familias madrile\u00f1as ha obtenido plaza en el colegio elegido como primera opci\u00f3n para escolarizar a sus hijos de 3 a\u00f1os para el pr\u00f3ximo curso escolar 2021\/22. Esta cifra supone una mejor\u00eda de casi dos puntos con respecto a los datos registrados el pasado curso y son, adem\u00e1s, el mejor porcentaje registrado en toda la serie hist\u00f3rica.
Defensa de la educaci\u00f3n concertada
Otro de los puntos fundamentales de la Ley Maestra de Libertad de Elecci\u00f3n Educativa de la Comunidad de Madrid ser\u00e1 la defensa de la educaci\u00f3n\u00a0concertada. La normativa va a garantizar las plazas suficientes en ense\u00f1anzas declaradas obligatorias y gratuitas, teniendo en cuenta la oferta de los centros p\u00fablicos y privados concertados e incluyendo el concepto de demanda social. Este concepto ha quedado excluido en la nueva Ley educativa nacional, que pone en peligro la libertad de las familias madrile\u00f1as a elegir este tipo de educaci\u00f3n.
Con la aprobaci\u00f3n de esta norma, la Comunidad de Madrid se dota de la seguridad y la estabilidad necesaria para poder continuar con un modelo de ense\u00f1anza basada en la libertad, la calidad y la equidad del sistema educativo. As\u00ed, el Ejecutivo madrile\u00f1o, dentro de sus competencias, pretende garantizar los pilares de la educaci\u00f3n regional que se ven amenazados con la entrada en vigor de la LOMLOE.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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