![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Post_35779-ComunidaddeMadrid-6--isabel_diaz_ayuso_en_el_debate_sobre_el_estado_de_la_region_2.jpeg\")
<\/p>\nLa presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel D\u00edaz Ayuso, ha anunciado hoy que su Gobierno la Comunidad de Madrid presentar\u00e1 un proyecto de ley para blindar tanto la Educaci\u00f3n Especial como para la concertada, en el marco de la libertad de elecci\u00f3n de las familias madrile\u00f1as, \u201choy seriamente amenazada por distintas fuerzas pol\u00edticas\u201d. <\/p>\n
Como ha se\u00f1alado la presidenta durante su discurso de apertura en el Debate del Estado de la Regi\u00f3n, celebrado en la Asamblea de Madrid, con este proyecto legislativo garantizar\u00e1n la existencia de plazas suficientes atendiendo a la demanda de las familias.
En este mismo proyecto de ley, el Gobierno auton\u00f3mico va a mostrar su \u201cfirme\u201d apoyo a la Educaci\u00f3n Especial, como modalidad de escolarizaci\u00f3n \u201cpara alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, modelo con el que, bajo empecinados criterios dogm\u00e1ticos, pretenden acabar\u201d, ha se\u00f1alado la presidenta.\u00a0
El proyecto de Ley va a recoger en el ordenamiento de la Comunidad de Madrid la regulaci\u00f3n de la situaci\u00f3n de los alumnos con necesidades educativas especiales, partiendo de los principios de normalizaci\u00f3n e inclusi\u00f3n, no discriminaci\u00f3n, e igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo.
La futura normativa incluir\u00e1 que la mejor garant\u00eda para normalizar y optimizar el proceso educativo del alumnado con necesidades educativas especiales es la creaci\u00f3n de centros escolares de calidad y adecuados a las necesidades de todos los alumnos, mientras que cuando \u00e9stos manifiesten necesidades educativas especiales, que no pudieran ser satisfechas en los centros ordinarios, se garantizar\u00e1 su escolarizaci\u00f3n en centros de educaci\u00f3n especial.
Compromiso con la libre elecci\u00f3n de centro\u00a0
El compromiso de la Comunidad de Madrid con la libre elecci\u00f3n de centro educativo se traduce en que el 94% de las familias madrile\u00f1as ha obtenido plaza en el colegio elegido como primera opci\u00f3n para escolarizar a sus hijos de 3 a\u00f1os durante el presente curso escolar 2020\/21. Esta cifra supone una mejor\u00eda de tres d\u00e9cimas con respecto a los datos registrados el pasado curso y son, adem\u00e1s, el mejor porcentaje registrado en toda la serie hist\u00f3rica.
El curso escolar actual ha arrancado con 1.243.653 alumnos escolarizados en la Comunidad, de los que 367.566, es decir el 29,6% est\u00e1 en centros concertados, mientras que 54,5% lo hace en p\u00fablicos y el 15,9% en privados, por lo que el 84,1% va a estudiar en centros sostenidos con fondos p\u00fablicos de la Comunidad de Madrid. En cuanto a etapas, Educaci\u00f3n Primaria, con 156.555 alumnos, Secundaria con 108.408 e Infantil de 2\u00ba ciclo, con 70.954, son las que cuentan con un mayor n\u00famero de matriculados en centros concertados, que en la regi\u00f3n alcanzan los 558.
Por otro lado, hay un total de 66.504 alumnos con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo matriculados de los que 60.959 (91,7%) est\u00e1n integrados en centros ordinarios, frente a 90,5% registrado el curso pasado. Asimismo, los otros 5.545 alumnos (8,3%) cursan Educaci\u00f3n Especial. De estos, el 95,6% lo hacen en centros sostenidos con fondos p\u00fablicos en alguno de los 68 existentes, de los que 25 son p\u00fablicos, 41 concertados y 2 privados.
Profunda reforma de la educaci\u00f3n\u00a0
La presidenta madrile\u00f1a tambi\u00e9n ha recordado hoy que el COVID-19 ha obligado a llevar a cabo un refuerzo tecnol\u00f3gico y a la b\u00fasqueda de nuevos espacios para conseguir reducir el n\u00famero de alumnos por aula, lo que da al Gobierno auton\u00f3mico \u201cuna gran pista de por d\u00f3nde ha de caminar la educaci\u00f3n en la Comunidad de Madrid en los pr\u00f3ximos a\u00f1os\u201d.
Por eso, una vez termine con la pandemia, el Ejecutivo auton\u00f3mico empezar\u00e1 a estudiar una \u201cprofunda reforma\u201d de la educaci\u00f3n en la Comunidad de Madrid para los pr\u00f3ximos a\u00f1os, que combine las esencias de la escuela tradicional con la modernizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n mediante la tecnolog\u00eda, \u201cdonde la figura del maestro, su autoridad, pero tambi\u00e9n su relaci\u00f3n directa con cada alumno, se fortalezca\u201d. \u201cLas nuevas generaciones son diferentes, tienen otras destrezas y se enfrentan a dificultades y situaciones que otras no tuvimos. Es momento de reformar su ense\u00f1anza\u201d, ha sostenido D\u00edaz Ayuso.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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