![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Post_35293-ComunidaddeMadrid-6--isabel_diaz_ayuso_presenta_la_estrategia_para_el_inicio_de_curso_escolar_202021.jpeg\")
<\/p>\nLa Comunidad de Madrid contratar\u00e1 a casi 11.000 educadores, t\u00e9cnicos especialistas, maestros y profesores, realizar\u00e1 test de anticuerpos a todos los docentes y personal de apoyo de la educaci\u00f3n p\u00fablica y concertada al inicio del curso escolar y har\u00e1 un estudio serol\u00f3gico entre miles de alumnos para comprobar la evoluci\u00f3n del COVID-19 en el \u00e1mbito educativo durante los pr\u00f3ximos meses. Esta es una de las principales medidas anunciadas hoy por la presidenta regional, Isabel D\u00edaz Ayuso, durante la la Comunidad presentaci\u00f3n de la estrategia para el curso de la Comunidad de Madrid 2020\/21, que se iniciar\u00e1 de forma escalonada y en escenario II, es decir, de forma semipresencial en algunas de las etapas. <\/p>\n
El plan del Gobierno regional, elaborado conjuntamente por las consejer\u00edas de Sanidad y Educaci\u00f3n y Juventud, contempla la prueba voluntaria de test de anticuerpos a los docentes y personal de apoyo de los centros madrile\u00f1os sostenidos con fondos p\u00fablicos, que se realizar\u00e1 a m\u00e1s de 100.000 profesionales y se completar\u00e1 con un PCR en el caso de los que los resultados fueran positivos.
En cuanto al estudio serol\u00f3gico, denominado SeroCOL, se llevar\u00e1n a cabo cerca de 42.500 test a 13.000 estudiantes y 1.500 profesores en tres momentos temporales diferentes (septiembre y diciembre de 2020 y marzo de 2021). Las autoridades sanitarias han decidido excluir en el estudio a los alumnos de Infantil por entra\u00f1ar un menor riesgo de infecci\u00f3n y de contagio que el resto.
Por otra parte, la Comunidad de Madrid har\u00e1 pruebas PCR a los alumnos y profesores de los centros de Educaci\u00f3n Especial, tanto al inicio del curso como a lo largo de \u00e9ste, de forma peri\u00f3dica. En este caso, se realizar\u00e1n test de anticuerpos para conocer su evoluci\u00f3n. Lo mismo se har\u00e1 con los docentes y estudiantes que pertenezcan a grupos de riesgo (ni\u00f1os en Educaci\u00f3n Especial con patolog\u00edas que no pueden integrarse en colegios ordinarios).
Adem\u00e1s, se facilitar\u00e1n term\u00f3metros r\u00e1pidos a todos los centros educativos para que puedan tomar la temperatura de sus alumnos. En el caso de que alguno de ellos la Comunidad presentara fiebre, se le aplicar\u00eda el protocolo COVID. Tambi\u00e9n se utilizar\u00edan estos term\u00f3metros con los padres que lleven a sus hijos al interior del centro en la etapa de 0-3 a\u00f1os.
Escenario II
La Comunidad de Madrid dise\u00f1\u00f3 y present\u00f3 el pasado junio, teniendo en cuenta la situaci\u00f3n sanitaria de ese mes y del anterior, cuatro escenarios diferentes para el inicio del curso y plante\u00f3 que el comienzo de las clases fuese en el escenario I, caracterizado por la presencialidad al 100% de los alumnos, docentes y dem\u00e1s trabajadores.
Sin embargo, dada la evoluci\u00f3n epidemiol\u00f3gica actual, las clases comenzar\u00e1n en el escenario II recogido en las instrucciones dise\u00f1adas el pasado 9 de julio, al que se han incorporado mejoras y nuevas medidas a la vista de la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica durante el verano y en los d\u00edas previos a la incorporaci\u00f3n a las clases. El resto de escenarios previstos se mantiene para su aplicaci\u00f3n en funci\u00f3n de la evoluci\u00f3n de la pandemia. El tercer escenario es el de confinamiento, en cuyo caso la educaci\u00f3n se prestar\u00eda a distancia y online, y, finalmente, el escenario IV, que consistir\u00eda en la vuelta a la normalidad por la desaparici\u00f3n de los riesgos del COVID-19 en la regi\u00f3n. \u00a0
Inicio de curso escalonado\u00a0
Entre las principales medidas, D\u00edaz Ayuso ha informado durante el acto desarrollado en la Real Casa de Correos de que el curso comenzar\u00e1 de forma escalonada. Los primeros en volver a las aulas despu\u00e9s de casi seis meses ser\u00e1n los casi 93.000 alumnos de primer ciclo de Educaci\u00f3n Infantil (0-3 a\u00f1os), el pr\u00f3ximo 4 de septiembre. El d\u00eda 8 ser\u00e1 el turno para 412.000 estudiantes, los correspondientes al segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil (3-6 a\u00f1os) as\u00ed como 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba de Primaria, y Educaci\u00f3n Especial.
El d\u00eda 9 ser\u00e1 el inicio de las clases para los 243.769 alumnos de 3\u00ba y 4\u00ba de la ESO, 1\u00ba y 2\u00ba de Bachillerato. Los estudiantes de Educaci\u00f3n de Adultos iniciar\u00e1n el curso el d\u00eda 14, mientras que los alumnos de 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria, m\u00e1s de 220.000, comenzar\u00e1n el 17 de septiembre. El 18 volver\u00e1n los de 1\u00ba y 2\u00ba de la ESO junto a los de FP B\u00e1sica y Grado Medio, unos 203.600, alumnos mientras que los \u00faltimos ser\u00e1n los 54.000 estudiantes de FP Superior, el 28 de septiembre.
Las clases ser\u00e1n presenciales para las etapas de Educaci\u00f3n Infantil, Primaria, Especial y 1\u00ba y 2\u00ba de Secundaria. En primer ciclo de Educaci\u00f3n Infantil (0-3 a\u00f1os) acudir\u00e1n todos los alumnos de manera presencial y los padres podr\u00e1n acompa\u00f1ar a sus hijos con mascarilla y haciendo uso de gel hidroalcoh\u00f3lico. Los educadores deber\u00e1n permanecer con un grupo estable de convivencia, mientras que los de apoyo deber\u00e1n extremar al m\u00e1ximo las medidas de prevenci\u00f3n sanitaria. Adem\u00e1s, el Gobierno regional reforzar\u00e1 esta etapa contratando 350 educadores.
En Educaci\u00f3n Especial, los padres decidir\u00e1n, teniendo en cuenta el criterio m\u00e9dico, la asistencia de sus hijos a los centros. La educaci\u00f3n ser\u00e1 presencial con la creaci\u00f3n de grupos de convivencia de un m\u00e1ximo de 8 alumnos. Las pruebas y controles sanitarios se reforzar\u00e1n de una manera muy notable en este tipo de educaci\u00f3n.
En el Segundo Ciclo de Educaci\u00f3n Infantil (3-6 a\u00f1os) y Educaci\u00f3n Primaria habr\u00e1 educaci\u00f3n presencial, pero se reducir\u00e1 el n\u00famero de alumnos de los grupos estables de convivencia a un m\u00e1ximo de 20 o se respetar\u00e1 la distancia de seguridad de 1,5 metros. Para ello, se reorganizar\u00e1n los espacios en los centros educativos con el fin de que haya m\u00e1s aulas y, en caso de que fuese necesario, se habilitar\u00e1n espacios alternativos en otros edificios de titularidad auton\u00f3mica o local o mediante prefabricados. Si no es posible todo lo anterior, se instalar\u00e1n mamparas en las aulas.
A la vista de la situaci\u00f3n sanitaria, los alumnos a partir de 6 a\u00f1os deber\u00e1n llevar la mascarilla puesta en el centro educativo, incluido en las clases. Cuando la pandemia evolucione de una manera favorable, este l\u00edmite de edad se elevar\u00e1 a los mayores de 11 a\u00f1os.
Semipresencialidad desde 3\u00ba de la ESO
En cuanto a 3\u00ba, 4\u00ba de la ESO, Bachillerato, FP y Educaci\u00f3n para Adultos, la educaci\u00f3n ser\u00e1 semipresencial, pero se deber\u00e1 garantizar la asistencia al centro de los alumnos entre un tercio y la mitad del horario semanal: los estudiantes podr\u00e1n acudir d\u00edas alternos a clase o establecer franjas horarias de cuatro horas cada d\u00eda.
En las instrucciones enviadas a los centros educativos el pasado mes de julio, la Comunidad de Madrid ya solicit\u00f3 a los centros que comunicasen a la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Juventud con qu\u00e9 espacios contaban y qu\u00e9 alternativas pod\u00edan tener en caso de que hubiese que desdoblar aulas. En el mes de junio se pidi\u00f3 igualmente a los centros que hicieran ese estudio referido a Educaci\u00f3n Infantil y 1\u00ba y 2\u00ba de Primaria. Asimismo, la Comunidad va a facilitar a los centros que puedan optar por la jornada continua de forma excepcional durante el curso 2020\/21.
Respecto al comedor, se mantendr\u00e1 el servicio ofreciendo la posibilidad de ampliar los turnos, que se utilicen las aulas como comedores o que los alumnos puedan llevarse la comida a casa. Adem\u00e1s, el Ejecutivo va a reforzar el transporte escolar con el fin de que puedan mantener las distancias de seguridad. Adem\u00e1s, los veh\u00edculos deber\u00e1n ser ventilados y desinfectados despu\u00e9s de cada uso y se incrementar\u00e1 la flota.\u00a0
En todas las etapas educativas, habr\u00e1 una flexibilizaci\u00f3n de los horarios lectivos y las materias, as\u00ed como un escalonamiento en las entradas y las salidas, con el fin de evitar concentraciones de personas. Se recomendar\u00e1, en la medida de lo posible, que los abuelos no acompa\u00f1en a los alumnos a los centros.
Contrataci\u00f3n de docentes
El espaciamiento de los alumnos exige un aumento de los grupos, que exige un mayor n\u00famero de docentes. Por ese motivo, se van a contratar casi 11.000 profesionales: 600 docentes incluidos en el acuerdo sectorial firmado con los sindicatos, 200 t\u00e9cnicos especialistas de Infantil y Primaria, 350 educadores infantiles, 1.200 maestros de Educaci\u00f3n Infantil, 2.400 maestros de otras especialidades, 2.081 profesores de Secundaria y FP, 500 profesores de refuerzo de Primaria; otros 617 para las mismas labores de Secundaria; y 2.662 docentes en la educaci\u00f3n concertada. Adem\u00e1s, a los m\u00e1s de 400 diplomados universitarios de enfermer\u00eda que trabajan en los colegios madrile\u00f1os se a\u00f1adir\u00e1n otros 150.
M\u00e1s limpieza y geles hidroalcol\u00f3hicos\u00a0
La Comunidad de Madrid va a extremar tambi\u00e9n los procesos de limpieza en los centros educativos, y en caso de que hubiese alg\u00fan caso positivo en ellos, se llevar\u00e1 a cabo una desinfecci\u00f3n en profundidad. Asimismo, se suministrar\u00e1n 650.000 litros de gel hidroalcoh\u00f3lico y 9.500.000 mascarillas entre los alumnos y profesores, para lo que, durante el primer trimestre de curso, hasta el mes de enero, se destinar\u00e1n 25,9 millones de euros.
Adem\u00e1s, el Gobierno regional va a establecer subvenciones en favor de los ayuntamientos para la mejora de la limpieza de los centros de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria y de Educaci\u00f3n Especial que son de su competencia.<\/p>\n
La Consejer\u00eda de Sanidad de la Comunidad de Madrid ha elaborado un Plan estrat\u00e9gico para la Prevenci\u00f3n y control del COVID-19 en el \u00e1mbito escolar en el que se plantean tres l\u00edneas de actuaci\u00f3n: medidas generales de protecci\u00f3n, protocolo de actuaci\u00f3n en caso de detectarse casos de COVID-19 y muestreo para monitorizar la evoluci\u00f3n de la infecci\u00f3n.
As\u00ed, se prev\u00e9 que la figura del coordinador COVID en cada centro educativo estar\u00e1 en contacto directo con la Direcci\u00f3n General de Salud P\u00fablica de la Consejer\u00eda de Sanidad. Este reportar\u00e1 las incidencias relacionadas con el COVID-19 que se produzcan en su centro -casos sospechosos, probables o confirmados-. Los coordinadores COVID recibir\u00e1n una formaci\u00f3n online coordinada entre la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Juventud y la Direcci\u00f3n General de Salud P\u00fablica para desarrollar su labor con las m\u00e1ximas garant\u00edas.
Importante inversi\u00f3n en obras y m\u00e1s tecnolog\u00eda
Otro de los aspectos m\u00e1s destacados es la inversi\u00f3n que se acometer\u00e1 en las infraestructuras educativas, con una dotaci\u00f3n de 35 millones de euros para actuaciones en 550 centros de la regi\u00f3n. Se trata de un gran esfuerzo inversor para garantizar el distanciamiento interpersonal y la adaptaci\u00f3n de los colegios e institutos a la situaci\u00f3n generada.
Entre esas labores, est\u00e1n las obras de adaptaci\u00f3n de espacios, la reforma de patios, mejoras en aseos, actuaciones para facilitar la ventilaci\u00f3n de aulas y espacios, adaptaci\u00f3n de pistas deportivas, instalaci\u00f3n de m\u00f3dulos prefabricados, la adquisici\u00f3n de mobiliario para las nuevas clases y mamparas para la atenci\u00f3n al p\u00fablico y en el caso de que existan aulas en las que no se pueda guardar la distancia interpersonal y no haya alternativa de habilitar otros espacios.
En el mismo sentido, destaca el esfuerzo en tecnolog\u00eda y digitalizaci\u00f3n de las aulas en la Comunidad de Madrid \u2013ya iniciado durante el confinamiento-, como medida eficaz para la educaci\u00f3n a distancia y tambi\u00e9n como apuesta de futuro de mejora del sistema educativo.
Por ello, se ha creado una plataforma con el curr\u00edculo digital online de las materias troncales para que los profesores puedan organizar la ense\u00f1anza a distancia con todo tipo de recursos digitales, en castellano y en ingl\u00e9s, que podr\u00eda ser utilizada por 690.000 alumnos desde 5\u00ba de Primaria hasta Bachillerato. Igualmente, se pondr\u00e1 en marcha un plan de lectura digital y de aprendizaje interactivo para 538.000 estudaintes, con pr\u00e9stamos de tres libros por trimestre, hojas de seguimiento y actividades como club de lectura o debates.
Por otra parte, se adquirir\u00e1n 70.000 dispositivos electr\u00f3nicos para docentes, centros educativos y alumnos, especialmente para aquellos que tienen m\u00e1s necesidades, y 6.100 c\u00e1maras de grabaci\u00f3n para las clases de Secundaria, FP y Bachillerato. Tambi\u00e9n habr\u00e1 c\u00e1maras para emitir las clases de Primaria en el caso de aquellos alumnos que est\u00e9n contagiados o en cuarentena por COVID en sus domicilios.
Asimismo, se ha mejorado la estructura de la plataforma Educamadrid, especialmente en lo relacionado con las aulas virtuales y la posibilidad de realizar los ex\u00e1menes orales a distancia. En total, los recursos previstos para tecnolog\u00eda y digitalizaci\u00f3n de las aulas alcanzan una inversi\u00f3n de 85 millones de euros.
Formaci\u00f3n del profesorado y ayudas a familia
El Gobierno de la Comunidad de Madrid ha incluido otros aspectos en la estrategia para el inicio de curso 2020\/21, como las actividades formativas del profesorado, para lo que se contemplan iniciativas relacionadas con la sanidad o la digitalizaci\u00f3n para la actualizaci\u00f3n del personal docente, que alcanzar\u00eda a 61.000 maestros y profesores. Igualmente, la formaci\u00f3n online en materia de sanidad y del uso de nuevas tecnolog\u00edas podr\u00eda llegar hasta 400.000 familias.
Al inicio de curso, y especialmente en el primer d\u00eda lectivo, se propondr\u00e1 a los centros educativos que impartan al alumnado ense\u00f1anzas sobre higiene y prevenci\u00f3n del COVID, facilitando videos adecuados para esa labor.
Tambi\u00e9n se contemplan ayudas a los alumnos, a sus familias en materia de libros de texto, material did\u00e1ctico, licencias digitales, material sanitario, refuerzo de rutas, etc. por un importe de 13 millones de euros, para lo que se estima alcanzar con ellas a m\u00e1s de 100.000 beneficiarios.
Plan de refuerzo
Desde la suspensi\u00f3n de las clases presenciales el pasado mes de marzo, una de las principales preocupaciones del Gobierno regional ha sido la de garantizar la igualdad de oportunidades, especialmente entre aquel alumnado que tiene mayores dificultades y que no ha podido continuar su formaci\u00f3n en las condiciones \u00f3ptimas.
Por ello, la Comunidad de Madrid tambi\u00e9n ha ideado un Plan de Refuerzo para subsanar los efectos negativos en la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica que hayan podido sufrir los alumnos por el confinamiento. As\u00ed, se realizar\u00e1 una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica para saber los recursos digitales de los que han dispuesto y disponen, el contacto que han tenido los alumnos y sus familias desde sus hogares con los centros y los profesores durante el confinamiento, as\u00ed como los contenidos sobre los aprendizajes adquiridos. Para la organizaci\u00f3n de las sesiones de refuerzo educativo, se van a contratar 500 profesores en Primaria y 617 profesores en Secundaria
Inversi\u00f3n econ\u00f3mica
Las partidas presupuestarias dedicadas a sustentar todas las anteriores medidas de la estrategia durante el primer trimestre del curso 2020\/21 y los mayores gastos del COVID-19 ascienden en total a 370 millones de euros.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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