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<\/p>\nLa Comunidad de Madrid estrenar\u00e1 el pr\u00f3ximo mes de septiembre, al inicio del curso escolar 2020\/2021, la limitaci\u00f3n del uso del tel\u00e9fono m\u00f3vil en las aulas de los colegios e institutos. Se trata de una medida encaminada a la mejora de los resultados acad\u00e9micos de los alumnos madrile\u00f1os, especialmente aquellos que tienen mayores problemas con el estudio, y tambi\u00e9n est\u00e1 enfocada a luchar contra el ciberacoso y el bullying en los centros docentes madrile\u00f1os. <\/p>\n
El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy la modificaci\u00f3n del Decreto por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid. Este cambio en la regulaci\u00f3n incorpora la prohibici\u00f3n expresa del uso de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles y dispositivos electr\u00f3nicos durante la jornada escolar, permitiendo, exclusivamente, su uso como herramienta did\u00e1ctica o por razones de salud.
Esta medida, contemplada en la Estrategia integral para la Convivencia escolar y en el Plan de Ciberseguridad del Ejecutivo regional, afectar\u00e1 a todos los centros p\u00fablicos y concertados \u2013m\u00e1s de 1.700\u2013, donde actualmente cursan sus estudios m\u00e1s 800.000 alumnos.
Del mismo modo, incluye algunas actuaciones para facilitar la inspecci\u00f3n educativa y para concretar el plan de acci\u00f3n tutorial. Tambi\u00e9n se introducen mejoras para agilizar los procedimientos disciplinarios y que las medidas educativas sean m\u00e1s eficaces. Se incluye en el procedimiento ordinario aquellas faltas graves cuya autor\u00eda sea evidente, permitiendo a los centros agilizar las medidas correctoras y aplicarlas con inmediatez para que su resultado educativo sea efectivo. Las faltas muy graves tambi\u00e9n se podr\u00e1n tramitar por el procedimiento ordinario siempre que la falta resulte evidente y sea reconocida la autor\u00eda por el alumno.
Dispositivos permitidos de forma excepcional
La prohibici\u00f3n del uso de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles y otros dispositivos electr\u00f3nicos establece un margen de autonom\u00eda de los centros para que, en su contexto y dentro de las normas de convivencia aprobadas, puedan permitir el uso de estos medios, de forma excepcional, en determinado periodos, o con fines did\u00e1cticos, as\u00ed como a aquellos alumnos que por razones de necesidad o excepcionalidad lo necesiten.
Por ello, si se permitir\u00e1n estos dispositivos a los alumnos que los necesiten por razones de salud o discapacidad, conforme a lo dispuesto en la normativa de convivencia. Asimismo, los docentes y la Direcci\u00f3n de los centros educativos podr\u00e1n proceder a la retirada de los m\u00f3viles de los estudiantes que incumplan esta obligaci\u00f3n, que les ser\u00e1n restituidos seg\u00fan la normativa aprobada por el centro.
Adem\u00e1s, los dispositivos de grabaci\u00f3n de sonido o imagen que fueran empleados para atentar contra la intimidad de las personas o su derecho a la propia imagen, pudiendo ser los hechos constitutivos de delito, ser\u00e1n entregados a los cuerpos de seguridad o al Ministerio Fiscal.
Una medida avalada por m\u00faltiples estudios
Seg\u00fan los datos del Instituto Nacional de Estad\u00edstica, la mitad de los ni\u00f1os de 11 a\u00f1os tiene tel\u00e9fono m\u00f3vil, el 75 % de los de 12 a\u00f1os y, a partir de los 15 a\u00f1os, el 94%. En Europa, algunos pa\u00edses ya han optado por regular el uso de m\u00f3viles en colegios e institutos. Por ejemplo, en Francia, en los centros que imparten ense\u00f1anzas hasta los 15 a\u00f1os no est\u00e1n permitidos; en Portugal est\u00e1 prohibido su uso en las aulas sin autorizaci\u00f3n del profesor mientras que, como norma general, en el resto de pa\u00edses no hay establecidas prohibiciones expresas sobre su uso.
Existen m\u00faltiples trabajos que alertan de los posibles efectos negativos de la utilizaci\u00f3n del m\u00f3vil en las aulas. Seg\u00fan un estudio de la Universidad de Chicago, los tel\u00e9fonos m\u00f3viles reducen la concentraci\u00f3n -incluso estando apagados- y pueden provocar una falta de atenci\u00f3n que impida a los alumnos adquirir conocimientos.
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Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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