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<\/p>\nLa Comunidad de Madrid ha enviado a los 3.500 centros educativos de la regi\u00f3n unas instrucciones complementarias sobre medidas organizativas y de prevenci\u00f3n, higiene y promoci\u00f3n de la salud para el pr\u00f3ximo curso escolar 2020\/21. En dicho documento, se explican los cuatro escenarios que fueron la Comunidad de Madrid presentados recientemente, cuya aplicaci\u00f3n depender\u00e1 de la situaci\u00f3n sanitaria provocada por el COVID-19. Asimismo, en un anexo del documento se incluyen las medidas de prevenci\u00f3n e higiene establecidas conjuntamente por las autoridades sanitarias y educativas. <\/p>\n
Seg\u00fan el documento, los centros educativos tendr\u00e1n un plan de inicio de curso y un plan de contingencia que prevea las actuaciones y los mecanismos de coordinaci\u00f3n necesarios. En cada centro, un miembro del equipo directivo asumir\u00e1 la funci\u00f3n de coordinador COVID-19, a no ser que en el mismo exista personal sanitario, en cuyo caso esas labores corresponder\u00e1n a esa persona.
Las instrucciones contemplan medidas organizativas en los centros, como la incorporaci\u00f3n de elementos temporales (mamparas, paneles, etc.), la priorizaci\u00f3n de los espacios al aire libre para la realizaci\u00f3n de las actividades, la organizaci\u00f3n escalonada en las entradas y salidas o la reducci\u00f3n al m\u00ednimo de los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro. En las salas para uso de los trabajadores se mantendr\u00e1 la distancia interpersonal de al menos 1,5 metros y se tratar\u00e1 de hacer reuniones telem\u00e1ticas.
Digitalizaci\u00f3n de las aulas y educaci\u00f3n on line
Las instrucciones enviadas a los centros educativos \u2013que el pr\u00f3ximo curso acoger\u00e1n a 1,2 millones de alumnos-, fomentar\u00e1n la utilizaci\u00f3n masiva de las TIC, la digitalizaci\u00f3n en las aulas y la educaci\u00f3n on line en todos los escenarios. La Comunidad va a adoptar decisiones para impulsar, de manera decidida y permanente, la utilizaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas y la digitalizaci\u00f3n de las aulas. Por ello, se ofrecer\u00e1 formaci\u00f3n a los alumnos y a las familias en el uso de tecnolog\u00edas digitales con fines educativos.
Desde los centros de formaci\u00f3n de la regi\u00f3n se intensificar\u00e1 la formaci\u00f3n online de competencia digital para el profesorado. Se desarrollar\u00e1 un curr\u00edculum online con los aprendizajes fundamentales de las materias troncales desde 5\u00ba de Primaria hasta Secundaria para que puedan ser utilizados por todos los centros en cualquiera de los escenarios. En definit\u00edva se incentivar\u00e1 el uso de plataformas educativas, materiales digitales y de dispositivos electr\u00f3nicos.
En las instrucciones se establece tambi\u00e9n un novedoso plan de lectura digital para alumnos desde 4\u00ba de Primaria hasta 2\u00ba de Bachillerato que incluya, adem\u00e1s, del pr\u00e9stamo de 3 libros al trimestre por alumno, seguimiento de la lectura de los libros prestados, clubs de lectura tutorizados, actividades did\u00e1cticas y de debate relacionados con los libros y los autores de los mismos.
En el caso de los alumnos de Bachillerato, FP y Adultos se incentivar\u00e1 que los centros se acojan al proyecto educativo \u201cUno de cinco online\u201d, en el que los alumnos cursar\u00e1n un d\u00eda a la semana las asignaturas de manera telem\u00e1tica y dentro de su horario habitual
Plan de refuerzo
Estas instrucciones incluyen un plan de refuerzo para compensar la falta de clases presenciales durante el tercer trimestre del curso 2019\/2020. A tal efecto, se va a realizar una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, tanto de los recursos digitales de los que disponen los alumnos en el acceso a las plataformas, como del d\u00e9ficit en el aprendizaje, con el objeto de organizar sesiones de refuerzo educativo con profesorado, para aquellos que se han visto perjudicados por la suspensi\u00f3n de actividades lectivas presenciales.\u00a0
Eventos y celebraciones en los centros
En cuanto a los eventos deportivos o celebraciones del centro, en los que est\u00e9 prevista la asistencia de p\u00fablico, deber\u00e1n limitarse al m\u00e1ximo y, en todo caso, asegurando la distancia interpersonal, y se priorizar\u00e1 la comunicaci\u00f3n con las familias mediante tel\u00e9fono, correo electr\u00f3nico, mensajes o correo ordinario y se facilitar\u00e1n las gestiones telem\u00e1ticas.
La higiene de manos se realizar\u00e1 de forma frecuente y meticulosa, con agua y jab\u00f3n o con gel hidroalcoh\u00f3lico al empezar y al finalizar la jornada escolar, tras ir al lavabo, despu\u00e9s de toser o estornudar, antes y despu\u00e9s de salir al patio o de comer o compartir equipos (como mesas, ratones de ordenador, etc.).
Se adoptar\u00e1n medidas para evitar el contacto con superficies que puedan estar contaminadas (por ejemplo: mantener las puertas abiertas para evitar contacto con pomos, manillas, barandillas, etc.), y se limitar\u00e1 al m\u00e1ximo posible el empleo de documentos en papel y su circulaci\u00f3n.
Material en educaci\u00f3n infantil
Uno de los apartados espec\u00edficos de las instrucciones hace referencia a los juguetes y materiales did\u00e1cticos utilizados en Educaci\u00f3n Infantil, que deber\u00e1n ser de material no poroso para posibilitar su limpieza y su uso ser\u00e1 rotatorio, de manera que los juguetes usados un d\u00eda se laven, se sequen y sean guardados para ofrecerlos d\u00edas m\u00e1s tarde.Adem\u00e1s, no existir\u00e1 intercambio de material y los alumnos tampoco podr\u00e1n llevar juguetes propios al centro.
Respecto a las clases de m\u00fasica, los alumnos no podr\u00e1n compartir ning\u00fan instrumento, y estos deber\u00e1n limpiarse y desinfectarse antes y despu\u00e9s de la clase. Lo mismo sucede tras el uso de ordenadores, cuyos teclados, ratones pantalla deber\u00e1n ser limpiados con gel desinfectante o alcohol.
El uso de las instalaciones deportivas deber\u00e1 ser siempre autorizado y supervisado por el profesorado, aunque todas las actividades deportivas que se puedan trasladar al exterior se realizar\u00e1n al aire libre y se evitar\u00e1n los ejercicios que conlleven contacto.
M\u00e1s limpieza y vigilancia en comedores
La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Juventud reforzar\u00e1 el servicio de limpieza de comedor y de profesionales de vigilancia de atenci\u00f3n educativa de los centros p\u00fablicos, con el fin de que los centros puedan ampliar espacios distintos como comedores de educaci\u00f3n infantil de segundo ciclo.
En cuanto al transporte, se fomentar\u00e1 el hecho de que los alumnos vayan al centro andando o en bicicleta, por ello los centros educativos tratar\u00e1n de fomentar rutas seguras y aumentar espacios de aparcamiento de bicicletas, en colaboraci\u00f3n con los ayuntamientos. En caso de que los alumnos utilicen el transporte escolar, se deber\u00e1n ventilar los veh\u00edculos antes y despu\u00e9s del recorrido, adem\u00e1s de limpiar el interior.
Posibles casos de COVID-19
Desde Salud P\u00fablica se establecer\u00e1 un protocolo de actuaci\u00f3n que indique las medidas de prevenci\u00f3n y control necesarias en caso de aparici\u00f3n de casos de COVID-19, incluyendo la posibilidad de cierre transitorio de aulas y\/o centros educativos en caso de brote o aumento de la transmisi\u00f3n comunitaria.
En el caso de que un alumno presente s\u00edntomas de COVID-19, ser\u00e1 conducido con mascarilla quir\u00fargica a un espacio separado y de uso individual, y se contactar\u00e1 con la familia, que deber\u00e1 ponerse en contacto con el centro de salud de referencia. Si la persona afectada es un trabajador, abandonar\u00e1 su puesto de trabajo y regresar\u00e1 a su domicilio hasta que su situaci\u00f3n m\u00e9dica sea valorada por el personal sanitario.
En caso de que alguna persona en el centro comenzase a desarrollar s\u00edntoma, el coordinador COVID-19 de cada centro deber\u00e1 realizar una identificaci\u00f3n inicial de las personas con las que ha estado en contacto el afectado dentro del centro escolar. Si se confirma el diagn\u00f3stico, deber\u00e1 comunicarse la situaci\u00f3n al \u00e1rea correspondiente de Salud p\u00fablica.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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