![\"Texto](\"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Post_33185-ComunidaddeMadrid-6--diaz_ayuso_en_encuentro_con_un_grupo_de_docentes_para_analizar_los_efectos_del_covid-19_5.jpeg\")
<\/p>\nLa presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel D\u00edaz Ayuso, ha garantizado hoy a los docentes madrile\u00f1os un refuerzo de todas las herramientas digitales para mejorar, de cara al pr\u00f3ximo curso, la educaci\u00f3n a distancia. \u201cLa tecnolog\u00eda ha venido para quedarse y vamos a trabajar para reforzar todas las plataformas de las que disla Comunidad propone\u201d, ha se\u00f1alado la jefa del Gobierno regional a un grupo de maestros y profesores de la educaci\u00f3n p\u00fablica, concertada y privada con el que se ha reunido hoy en la Real Casa de Correos para abordar la situaci\u00f3n tras el COVID-19. Se trata de un foro de di\u00e1logo abierto que la presidenta madrile\u00f1a quiere mantener para seguir \u201ctrabajando en la educaci\u00f3n del futuro\u201d. <\/p>\n
El Plan de Reactivaci\u00f3n que la Comunidad de Madrid ha dise\u00f1ado contempla una decidida apuesta por la formaci\u00f3n a distancia. Al margen de que el Gobierno auton\u00f3mico, como ha explicado D\u00edaz Ayuso, estudia todas las opciones para volver con la m\u00e1xima seguridad a las clases el pr\u00f3ximo curso, se van a acometer diferentes actuaciones centradas en la educaci\u00f3n a distancia. El objetivo es atender adecuadamente la alta demanda y el tr\u00e1fico de datos que se generar\u00e1 ante la actividad on-line generalizada y el acceso masivo a la plataforma EducaMadrid, donde el Gobierno va a invertir 1,4 millones de euros para su mejora.
Precisamente, durante los meses de confinamiento, una de las principales medidas para hacer efectiva la continuidad de la actividad educativa a distancia ha sido las mejoras introducidas en EducaMadrid, que ha incrementado por cuatro el tr\u00e1fico de visitas durante este periodo. Implementadas durante los d\u00edas no lectivos de Semana Santa, se destinaron 600.000 euros para duplicar el n\u00famero de servidores, triplicar el almacenamiento y la memoria RAM, multiplicar por 10 la velocidad de transmisi\u00f3n de datos y dotar a la plataforma de una mayor seguridad.
EducaMadrid ha pasado de servir 5 millones de p\u00e1ginas diarias a los centros, antes de la suspensi\u00f3n de las clases presenciales, a 13.500.000. Esto supone un tr\u00e1fico diario a 6,68 terabytes (frente a los 748.000 gigabits anteriores), 4,8 millones de p\u00e1ginas descargadas de aulas virtuales y m\u00e1s de 3 millones de emails diarios.
De cara al pr\u00f3ximo curso, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Juventud va a proceder a la mejora de la infraestructura actual para dotarla de mayor capacidad de procesamiento, implementar un sistema de videoconferencia integrado y desarrollos para la adaptaci\u00f3n de aulas virtuales de a todos los niveles educativos (Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP).
Para ello, el Ejecutivo auton\u00f3mico va a destinar alrededor de 840.000 euros, una inversi\u00f3n que va a posibilitar el desarrollar nuevas herramientas que faciliten el trabajo de profesores y alumnos, permitan implantar nuevos modelos de ense\u00f1anza no presenciales y favorezcan el teletrabajo de los docentes.
Un total de 60.000 alumnos de FP podr\u00e1n beneficiarse de esta medida, que est\u00e1 dise\u00f1ada para ofrecer oportunidades de mejora a las empresas, especialmente a las pymes, dando respuesta, desde los centros de Formaci\u00f3n Profesional, a los retos tecnol\u00f3gicos, sociales o medioambientales reales del \u00e1mbito de actividad de las mismas.
Agradecimiento a los profesores
Por otro lado, la presidenta madrile\u00f1a agradecido la \u201cgran implicaci\u00f3n\u201d as\u00ed como la \u201cr\u00e1pida adaptaci\u00f3n\u201d de los docentes madrile\u00f1os a la educaci\u00f3n telem\u00e1tica durante el confinamiento por la crisis del COVID-19. D\u00edaz Ayuso ha destacado la \u201cresistencia, vocaci\u00f3n y creatividad\u201d de este colectivo para \u201csuperar estos momentos tan dif\u00edciles\u201d.
Por su parte, los asistentes han trasladado a la presidenta el papel que ha tenido la tecnolog\u00eda para mejorar las relaciones con las familias, la maduraci\u00f3n de los alumnos y el incremento de su responsabilidad individual. Asimismo, han subrayado el esfuerzo que han tenido que hacer los profesores para adaptarse a la educaci\u00f3n a distancia, donde han detectado una mejora de las herramientas. Tambi\u00e9n han valorado que el Gobierno apostar\u00e1 por la evaluaci\u00f3n en el tercer trimestre con el fin de no dar por perdida esta etapa.
Tanto el Gobierno como el grupo de profesionales han coincidido en la necesidad de seguir prestando atenci\u00f3n preferente a los alumnos de los entornos socioecon\u00f3micos m\u00e1s desfavorecidos o con necesidades educativas especiales.
Durante la pandemia, la Comunidad de Madrid ha distribuido 3.500 tablets y tarjetas SIM para que los alumnos de centros p\u00fablicos que no contaran con recursos tecnol\u00f3gicos pudieran continuar con su aprendizaje desde sus casas. Seg\u00fan los datos ofrecidos por la Inspecci\u00f3n Educativa, la mayor\u00eda de los alumnos han podido continuar su formaci\u00f3n.
Trabajos online
El 90% de los alumnos que cursan estudios de Bachillerato ha el Gobierno de la Comunidad presentado los trabajos de manera online, en tiempo y forma, mientras que, en el caso de los m\u00e1s peque\u00f1os, tambi\u00e9n se registr\u00f3 un porcentaje muy alto de cumplimiento, de m\u00e1s de un 70%.
El 92,72% de los centros educativos de la Comunidad est\u00e1 utilizando el teletrabajo desde la primera semana de la suspensi\u00f3n de las clases presenciales. Por su parte, el restante 7,28% emplea un sistema mixto que combina la actividad a distancia con las actividades impresas.
El correo electr\u00f3nico (sobre todo, en Educaci\u00f3n Primaria) es el medio m\u00e1s utilizado para el env\u00edo de trabajos y su posterior correcci\u00f3n y evaluaci\u00f3n, as\u00ed como para el planteamiento de dudas y comentarios. Adem\u00e1s, muchos profesores est\u00e1n utilizando los blogs espec\u00edficos donde se publican las soluciones, para su autocorrecci\u00f3n por los propios alumnos.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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