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<\/p>\nLa Comunidad de Madrid plantea tres posibles escenarios para la vuelta a la actividad educativa el pr\u00f3ximo curso escolar 2020-21. As\u00ed lo ha explicado el consejero de Educaci\u00f3n y Juventud, Enrique Ossorio, durante su intervenci\u00f3n en la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n celebrada esta ma\u00f1ana en la Asamblea de Madrid. Seg\u00fan ha explicado, el primer escenario, \u201cel m\u00e1s optimista, consiste en que todos los estudiantes vuelvan a las clases presenciales en septiembre bajo algunas medidas de higiene\u201d. <\/p>\n
La segunda alternativa implicar\u00eda que los estudiantes volviesen a las aulas guardando la distancia social que se determine. En este caso, tal y como ha explicado Ossorio, \u201cser\u00eda importante que los alumnos de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria asistieran presencialmente a los centros todos los d\u00edas, porque a su edad es m\u00e1s complicada la educaci\u00f3n a distancia y, adem\u00e1s, por el problema de conciliaci\u00f3n que se genera\u201d. Una posibilidad que se baraja ser\u00eda dividir a los grupos en dos partes, \u201cde manera que algunos alumnos estar\u00edan con el profesor y la otra mitad realizando labores de estudio, deberes y repaso\u201d, ha detallado el consejero.
\u201cEsta posibilidad requerir\u00eda habilitar espacios libres en gimnasios o salas de reuniones en centros educativos, para lo que ya estamos trabajando, con la realizaci\u00f3n de un an\u00e1lisis en profundidad de los centros educativos y sus posibilidades\u201d, ha subrayado el titular de Educaci\u00f3n, quien ha apuntado la alternativa de buscar estos espacios adicionales con la colaboraci\u00f3n de los ayuntamientos y otras instituciones.
Educaci\u00f3n a distancia y presencial\u00a0
El consejero de Educaci\u00f3n y Juventud tambi\u00e9n se ha referido a las posibles soluciones que se barajan para las etapas de Bachillerato y Secundaria, donde se tratar\u00eda de compatibilizar la educaci\u00f3n a distancia con la presencial, con el objetivo de que todos los alumnos asistan presencialmente a clase unas horas al d\u00eda.
\u201cDe esta forma, se podr\u00edan hacer dos turnos al d\u00eda y que la ense\u00f1anza se reciba parcialmente de forma presencial y a distancia. En estas etapas tenemos la ventaja de que los alumnos pueden acudir solos a los centros educativos y permanecer tambi\u00e9n solos en sus casas\u201d, ha detallado Ossorio.
Un informe realizado por el Servicio de Inspecci\u00f3n Educativa durante el confinamiento por la crisis del COVID-19 refleja el alto grado de implantaci\u00f3n de la educaci\u00f3n online y el cumplimiento de las actividades por parte del alumnado. De esta manera, en 1\u00ba y 2\u00ba de ESO, cerca del 78% de los estudiantes han la Comunidad de Madrid presentado los trabajos seg\u00fan lo acordado, mientras que en 3\u00ba y 4\u00ba de Educaci\u00f3n Secundaria el porcentaje ascend\u00eda al 82%.
Por su parte, la etapa de Bachillerato es la que mejores porcentajes la Comunidad de Madrid presenta, sobre todo en su 2\u00ba curso. En 1\u00ba, el 87% de los alumnos realiza y env\u00eda las actividades que se les encarga, mientras que el porcentaje alcanza el 90% en el caso del segundo curso.
El tercer y \u00faltimo escenario posible implicar\u00eda que a mitad de curso se produjera un rebrote del virus, lo que podr\u00eda implicar una nueva suspensi\u00f3n temporal de las clases presenciales. En ese caso, el Gobierno madrile\u00f1o ya est\u00e1 preparando herramientas inform\u00e1ticas para hacer frente a esta situaci\u00f3n. \u201cLa experiencia de este a\u00f1o nos permitir\u00eda afrontarlo con mayores garant\u00edas. Confiemos en que esto no pase\u201d, ha destacado el consejero.
Por \u00faltimo, Ossorio ha reclamado al Ministerio de Educaci\u00f3n las instrucciones para la vuelta a las clases presenciales, aunque se ha mostrado pesimista porque \u201cparece ser que la Comunidad de Madrid tendr\u00e1 que esperar casi un mes para tenerlas en nuestro poder, y adaptarlas as\u00ed a nuestros centros educativos\u201d.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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