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<\/p>\nLa Comunidad de Madrid ha lamentado la falta de di\u00e1logo, improvisaci\u00f3n y ausencia de planificaci\u00f3n del Gobierno central en las medidas del \u00e1mbito educativo del plan de desescalada por el COVID-19 anunciadas ayer por el presidente Pedro S\u00e1nchez. <\/p>\n
Seg\u00fan el consejero de Educaci\u00f3n y Juventud, Enrique Ossorio, en el proyecto de desescalada explicado ayer por el presidente del Gobierno \u201cse permiten otras actividades, pero se relegan las educativas, lo que encaja con el aprobado general por la puerta de atr\u00e1s defendido por la ministra Isabel Cela\u00e1 en su reciente Orden ministerial\u201d.
El Gobierno regional ha lamentado la falta de di\u00e1logo del Ejecutivo central con las comunidades aut\u00f3nomas, que son las que tienen competencias en la gesti\u00f3n de la educaci\u00f3n. \u201cS\u00e1nchez nos ha marcado el camino sin hablar previamente, un ordeno y mando en toda regla\u201d, ha declarado Ossorio, quien ha incidido en que \u201cse trata de un plan improvisado, que no garantiza su cumplimiento por la inseguridad que genera la ausencia de un estudio epidemiol\u00f3gico para saber la incidencia real del coronavirus en la poblaci\u00f3n infantil\u201d.
Ossorio ha constatado que \u201ca S\u00e1nchez la educaci\u00f3n no le importa nada y utiliza los centros como lugar para colocar a los ni\u00f1os en caso de que los padres tengan que ir a trabajar\u201d. Esta situaci\u00f3n, seg\u00fan el titular de Educaci\u00f3n, provocar\u00e1 que \u201chaya escuelas infantiles y colegios con una concentraci\u00f3n elevad\u00edsima de alumnos y otros con muchos menos\u201d.
\u201cEstas medidas suponen un cierre en falso del curso, que no ha tenido en cuenta el componente pedag\u00f3gico de los centros educativos y su impacto psicol\u00f3gico como referente en el desarrollo infantil\u201d ha criticado el consejero, adem\u00e1s, de \u201cdividir las oportunidades de los alumnos, dependiendo de las necesidades de conciliaci\u00f3n laboral de los padres\u201d.
Alumnos que titulan este curso\u00a0
La Comunidad de Madrid planteaba una vuelta escalonada a las clases presenciales a partir del d\u00eda 18 de mayo para aquellos que alumnos que cursan estudios en los que se obtienen t\u00edtulos, como 4\u00ba de ESO, los equivalentes de FP y los alumnos de Bachillerato, que han de afrontar los ex\u00e1menes de la EBAU. De esta manera, podr\u00edan haber tenido entre 20 y 30 d\u00edas de clases de preparaci\u00f3n muy \u00fatiles para afrontar estos ex\u00e1menes.
\u201cNosotros siempre el Gobierno de la Comunidad afirma que ha querido que todos los cursos volvieran a las clases presenciales antes del verano porque pens\u00e1bamos que era muy adecuado pedag\u00f3gicamente. Por contra, parece que la \u00fanica preocupaci\u00f3n de S\u00e1nchez es que los centros educativos sean sitios donde los padres pueden dejar a sus hijos. Esta crisis lo ha puesto claramente de manifiesto\u201d, ha enfatizado Ossorio.
Por \u00faltimo, el consejero de Educaci\u00f3n ha recordado alguna de las iniciativas del Gobierno regional en materia educativa, como la puesta en marcha un plan de refuerzo para que los alumnos con dificultades para seguir las clases online o a distancia, no se queden rezagados. Este plan se va a desarrollar hasta final del presente curso escolar y durante el primer trimestre del curso 2020\/21.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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