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<\/p>\nLa Comunidad de Madrid formar\u00e1 a docentes de la regi\u00f3n para contrarrestar los posibles efectos psicol\u00f3gicos derivados de la evoluci\u00f3n del COVID-19 en los alumnos. Para ello, el Centro Regional de Innovaci\u00f3n y Formaci\u00f3n del profesorado (CRIF) Las Acacias de Madrid, junto con el Colegio Oficial de Psic\u00f3logos de Madrid, ofrece un curso online (MOC) para docentes sobre las consecuencias psicol\u00f3gicas del confinamiento. <\/p>\n
Los objetivos de esta iniciativa son conocer las repercusiones del confinamiento en la poblaci\u00f3n escolar, analizar las relaciones intrafamiliares derivadas de esta situaci\u00f3n y proporcionar recursos desde el punto de vista de la psicolog\u00eda para comprender y superar las condiciones de aislamiento educativo y social. Tambi\u00e9n se pretende formar a los docentes en la mejora de la gesti\u00f3n de las acciones educativas y de gesti\u00f3n del tiempo en contextos no presenciales.
El curso\u00a0se estructura en cuatro m\u00f3dulos. El\u00a0primero de ellos trata las consecuencias psicol\u00f3gicas de la separaci\u00f3n f\u00edsica con los seres queridos y duelo por p\u00e9rdida de familiares y amigos; el segundo aborda la dependencia de las redes y la p\u00e9rdida del contacto personal en diversos contextos laborales, educativos y de relaciones sociales, adem\u00e1s de la sobreexposici\u00f3n a los juegos online; el tercer m\u00f3dulo se centra en el autocuidado del profesorado en este proceso de confinamiento y conciliaci\u00f3n de su vida familiar y profesional, y el estr\u00e9s laboral; el cuarto y \u00faltimo trata los efectos psicol\u00f3gicos del confinamiento en infancia y adolescencia: prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n desde el profesorado.
Esta iniciativa de formaci\u00f3n, cuyos interesados ya pueden inscribirse a trav\u00e9s de http:\/\/mooc.educa.madrid.org\/, comenzar\u00e1 el pr\u00f3ximo 5 de mayo y concluir\u00e1 el 1 de junio. El curso estar\u00e1 impartido por psic\u00f3logos miembros del Colegio Oficial de Psicolog\u00eda de Madrid y coordinado por Jos\u00e9 Antonio Luengo, psic\u00f3logo de la Unidad de Convivencia y contra el acoso escolar.
Orientaciones para la gesti\u00f3n psicol\u00f3gica<\/p>\n
Tan s\u00f3lo una semana despu\u00e9s de que se decretase la suspensi\u00f3n de las clases presenciales, la Comunidad de Madrid ya difundi\u00f3 a todos los directores de los centros educativos un dec\u00e1logo sobre Orientaciones para la gesti\u00f3n psicol\u00f3gica de la cuarentena por el coronavirus, elaborados de igual manera por el Colegio Oficial de la Psicolog\u00eda de Madrid.
El documento constaba de diez puntos: comprender la realidad; vamos a hacer lo correcto; planifica la nueva situaci\u00f3n; inf\u00f3rmate adecuadamente; mantengamos los contactos; aprovecha el momento; tiempo para la creatividad; tiempo para hacer deporte en casa; observa el estado de salud de quienes te rodean; y cuida especialmente tu estado de \u00e1nimo, lo que dices y c\u00f3mo lo dices.
A trav\u00e9s de este documento, el Gobierno regional ofrec\u00eda pautas a los miembros de la comunidad educativa madrile\u00f1a, a los padres y a los propios alumnos para hacer frente a los efectos psicol\u00f3gicos que puede causar el confinamiento por el COVID-19.<\/p>\n
Foto Comunidad de Madrid<\/p>\n
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