{"id":11021,"date":"2017-10-10T15:52:26","date_gmt":"2017-10-10T15:52:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/?p=11021"},"modified":"2017-10-10T15:52:26","modified_gmt":"2017-10-10T15:52:26","slug":"fuenlabrada-se-situa-a-la-cabeza-de-las-grandes-ciudades-del-sur-de-madrid-en-la-lucha-contra-el-absentismo-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sur-madrid.com\/online\/fuenlabrada-se-situa-a-la-cabeza-de-las-grandes-ciudades-del-sur-de-madrid-en-la-lucha-contra-el-absentismo-escolar\/","title":{"rendered":"Fuenlabrada se sit\u00faa a la cabeza de las grandes ciudades del sur de Madrid en la lucha contra el absentismo escolar"},"content":{"rendered":"

Fecha de Publicaci\u00f3n: <\/strong> 10 Oct 2017 09:00:00<\/p>\n

 *Desde el año 2013 ha descendido el número de casos en un 37% gracias a un completo Plan Municipal de Prevención y Control del Absentismo Escolar<\/p>\n

10 de octubre de 2017.- Fuenlabrada volvió a situarse el pasado curso en los puestos de cabeza de las grandes ciudades de la Comunidad de Madrid en la lucha contra el absentismo escolar. En total, se registró un porcentaje de absentismo del 0,26, muy por debajo del resto de municipios de similar población y la mitad de la media de localidades del sur de la región, que asciende a 0,51.<\/p>\n

En total, solo se han registrado 72 casos en la ciudad, muchos menos que ciudades similares como Alcorcón, Leganés, Móstoles, Getafe o Parla. Y eso, pese a que Fuenlabrada es la ciudad con mayor población escolar con casi 28.000 alumnos, ha señalado el concejal de Educación de Fuenlabrada, Isidoro Ortega.<\/p>\n

Ortega ha destacado que los datos, que muestran además un descenso del 37% en los casos de absentismo desde 2013, ponen de relieve el buen trabajo que se viene realizando por todos los profesionales implicados en el Plan Municipal de Prevención y Control del Absentismo Escolar.<\/p>\n

El plan incluye una labor de información y concienciación a los padres y madres, asimismo también desarrolla un protocolo de actuación para los profesores y profesoras que les permita afrontar este tipo de situaciones y establece un seguimiento individualizado de cada alumno absentista, tratando de dar solución al problema implicando a la familia y a los profesionales. Todo ello con el objetivo final es conseguir la reincorporación del alumno a las aulas.<\/p>\n

El plan de Fuenlabrada fija un itinerario de actuación que se inicia en el propio centro escolar con la creación de una comisión de absentismo, que comunica el problema a la familia y abre un expediente.<\/p>\n

Si el problema no queda resuelto se pasa a la denominada Mesa Local en la que intervienen profesionales de educación, orientadores, y los departamentos municipales de Educación, Servicios Sociales y Policía Local.<\/p>\n

El mayor índice de resolución de casos se produce en la Mesa Local, pero si aun así persiste el problema, se deriva a la Comisión Territorial que a su vez puede hacer llegar el caso a la Fiscalía del Menor.<\/p>\n

El plan define los diferentes tipos de absentismo que hay, establece los perfiles y las situaciones de riesgo para, con estos datos, actuar y prevenir.<\/p><\/div>\n

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